文档介绍：《那片绿绿的爬山虎》教学反思
学****是一个师生共同成长过程，一节好课的最重要的标准
是什么 ?那就是看学生从这节课里学会了什么从本节课看， 教师
教会学生的是品词析句，积累语言的好方法，知识与技能的获
《那片绿绿的爬山虎》教学反思
学****是一个师生共同成长过程，一节好课的最重要的标准
是什么 ?那就是看学生从这节课里学会了什么从本节课看， 教师
教会学生的是品词析句，积累语言的好方法，知识与技能的获
得都是在愉悦的情境中，在教师生的对话中完成和实现的。
揭题激兴：让学生从以前学过的叶老的作品《爬山虎的脚》引入，欣赏其中精彩的片断，不仅让学生感受叶老细致的观察能力和驾驭语言的高超水平，还能唤起学生的感情积累，然后再要求学生根据课题对本文内容进行推测，从而激发学生积极探究的兴趣，为新授课作出良好的铺垫。
读文明理： 将课文分为 "修改作文 "和"邀请做客 "两个部分来学****体会作文修改之道，感受叶老先生的人品，并引导学
生学****常用的修改方法和常用符号。在这个环节的教学中，我让学生反复品味叶老对肖复兴文章的批改，再通过谈感想，朗读等方式体会叶老的认真，平和以及温暖，从而让学生感受到叶老不仅是文学的大师，其人品更是堪称楷模，工作的一丝不苟的态度。
质疑课题，小结激趣，为下节课的学****作很好的铺垫。
"情感是语文教学的根。 "在教学中我重视语文课程对学生 "思想
情感，思维品质，审美情趣 "的培养，加强人文性，情感性的熏陶和感染。让学生体会叶圣陶先生一丝不苟的写作态度和平易近人的人品，从而明白写作和做人的道理。
练****的设计是教师给学生创造的又一个语言训练的机会。
既是对教学内容的一次小结， 又利于搜集反馈学生的学****信息；悬念的设置，费时不多，但却是必要而且心须的，教师巧妙设
计的两个联想题，进一步激发学生探究的欲望，点明了课文的中心内容，使整篇课文的教学成为一个整体。
四寨民族小学 赵金忠