文档介绍：《乘风破浪》教学反思
船是人类最早的交通工具,:活动一：画自己喜欢的船,侧重平面绘画的学习；活动二：做一艘木船，“船"为主题，带给学生无限期《乘风破浪》教学反思
船是人类最早的交通工具,:活动一：画自己喜欢的船,侧重平面绘画的学习；活动二：做一艘木船，“船"为主题，带给学生无限期待和快乐。
在上活动一时，我做足了准备，认真研究了教材，制作了课件，搜集了各种和船有关的知识。船的外形构造和功能随着人类的需求、社会的开展呈现出很多的变化。船一般都有船体(头、尾、帮）、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等设施。学生可以把自己的想法和愿望，借由线条、形状、色彩和材质呈现出来。在上课的过程中学生的反响也很不错，教学过程顺利,环节流畅，重难点突出，作业效果也不错。细细的回味这一课，我觉得以下几个方面是我在教学时做的比较好：（精品文档请下载）
一、充分理解学情,做到有的放矢。
四年级的学生平常通过各种途径理解到了船舶的有关知识，也都画过各种各样以船为素材的画。但总体来说，学生对船舶的认识还停留在非常感性的阶段，理解有限，很多学生连军舰和航空母舰都区分不出。为了更好的进步教学效率，我在课前专门给学生发了一张调查问卷表,调查问题如下：1、你最喜欢什么样的船？2、你知道从用处来分船有哪些种类吗?3、你最希望画一艘怎样的船?4、请你简单的描绘出一艘船。通过问卷，我理解了学生对船的认知程度，他们对船的概念非常模糊,，我着重向学生介绍了船的种类：帆船、油轮、游轮、军舰、,一个个睁大好奇的双眼，。
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抓住学生的心理特点，充分调动学习积极性。
学习兴趣是学习活动的强化剂。在教学中,我针对多数学生尤其是男