文档介绍：花草树木点头笑
吉林省延吉市老师进修学校　李玉丹
　　教材分析
　　本课教学内容选于人教版《品德和生活》二年级下册第二单元《让家同更美妙》中的第二主题《花草树木点头笑》。本课是让学生感受花草树木除了能美化人类生活环境之外，还能为人们提源共享。） 
　　4．全班交流。
　　师：谁愿意把你搜集到的资料介绍给大家？
　　（学生拿自己的资料到讲台前汇报。)
 
　　5．利用黑板、大屏幕等。
　　选择有代表性的资料:如，花草树木的图片、文字、照片等.
　　（说明:老师根据学生发言的情况，适当地提问。如:你为什么喜欢它？你为什么要和它照相？你怎么搜集到这份资料的?） 
　　6．师生评价(针对到讲台前做汇报的学生作评价。）
　　(此处老师引导学生掌握多种搜集资料的方式，让学生知道通过查资料等方式理解更多的植物。搜集资料的方式:可以自己搜集，，所以老师适时引导学生掌握一些简单实用的搜集资料的方法，对学生今后搜集资料有引导作用。）
　　7．小结及过渡语。
　　师:老师看出来了，小朋友们都很喜欢植物,你们这么喜欢它们,你们理解它们吗？我可不相信你们真的理解它们，所以我想通过一个游戏“考考”你们，你们愿意承受老师的测试吗？游戏的玩法是这样的：老师先选一位同学到讲台前面向大家站好,然后老师出示一种植物的图片或实物，坐着的同学要根据老师出示的植物给这位同学语占上的提示，你可以说说这种植物的形状、颜色、生活****性、对人类的好处。但就是不能直接说出这种植物的名称。假设这位同学在大家的提示下猜出了这种植物,大家给送给他掌声，假设谁直接告诉他植物的名称，那就要承受我们的惩罚,你们想玩这个游戏吗？
　　【设计意图：二年级学生天真活泼、好奇心强，根据他们的这个心理特点，我用激发其好奇心的方法创设情境，激发学生的学****兴趣，同时也为下面的活动作好了铺垫工作。】
　　活动二：猜一猜（植物竞猜赛──花草树木本领大)
　　1．看“提示”猜植物。
　　师：我们如今就来玩这个游戏，准愿意第一个承受老师的测试？（随机请一名同学到讲台前面向大家站好，然后老师出示荷花的图片。）　　师：谁想给他适当的提示?
　　师：谁还知道荷花的哪些相关知识？它对人类有什么好处？(在学生猜正确的前提下，对全班提出此问题，让全班同学充分参和此活动,并在大家说的过程中，让学生充分理解掌握荷花的相关知识。）
　　　师:谁还想来试试？(师出示向日葵图片,游戏方法、提问同前。向日葵的果实可以食用。）
 
　　师：刚刚我们理解的这两花都有食用价值，生活中有食用价值的花还有许多,假设你们想理解更多的相关内容，可以在课后选择自己喜欢的方式去理解。
　　2．说植物的特征，猜植物。
　　师:还有准想承受我的测试？（学生猜对两种花之后，老师出示玫瑰、月季图片，让全班同学充分说这两种植物的特征及对人类的好处，老师补充说明这两种植物的区别及它们的药用价值：叶可以做香料及入药。月季是北京市的市花。) 
　　3．看描绘猜植物.
　　（生1到讲台分别出示芦荟、吊兰、。全班同学看图描绘。)
　　（坐着的同学描绘这些植物的****性。猜对植物之后让学生说说它们对人类的好处。如，芦荟的叶具有消炎止血的作用，假设