文档介绍：期末考试质量分析报告期末考试质量分析报告,期末考试即将来临,本篇关于期末考试的分析报告内容角度从各种题型的得分情况,来总结汇报一学期的教学情况并给下一期的教学计划。期末考试质量分析报告一、试题分析和学生答题情况下面从基础知识、文言文阅读、默写题、古代诗歌鉴赏、现代文阅读、语言文字运用、作文、附加题等八个板块来分析。 1、基础知识这次考试基础题部分增加了 3个选择题,分别是字形题、加点词解释、文学常识题,内容涉及必修 5和《中国古代诗歌散文欣赏》的一二单元,必修 5的内容,有些知识学生已有遗忘,所以正确率不是很高,大概只有 30﹪。 2、文言文阅读文言文阅读选用的是依然是人物传记,题目的设置依次为:理解实词、筛选信息、分析理解内容、翻译语句。①对于实词的理解,难度不大,但学生由于没有科学高效方法,同时文言阅读的基础也较差,所以正确率只有 56﹪。②筛选信息是常考点,也是几道题之中一贯做的比较好的,而且这次题设计的比较简单所以准确率比较高。③分析理解内容,由于学生对文章的理解不是很全面,审题不够细心,这道题的得分率一向较低,这次的准确率为 30﹪。④翻译句子总分为 6分,很多学生在做这类题时,不能坚持"直译"的原则,也不注重文言句式的考查,往往漏掉了得分点。但由于这次的句子比较简单,所以得分情况良好。 3、名句默写名句默写题 10分,由于考前有要求,所以整体情况良好。 4、诗歌鉴赏这次诗歌鉴赏,是一首杜甫的诗,在课本中,杜甫的诗我们学了两首,对杜甫以比较了解,有加之是资料上的原题,所以主要考察了落实的情况,至于学生古诗鉴赏的能力,还要看最后的附加题了,总体看来,鉴赏能力参差不齐, 整体较差。 5、现代文阅读本次阅读文章是一篇小说,迟子建的《与周瑜相遇》,内容有些朦胧,但主题还是比较明显的,而且后边的****题设置的较简单,总体得分情况还可以。 6、语言文字运用 17、18题难度系数也比较低,同学们都答得不错,快班有 80﹪的同学都做对了。但由于太过简单,并不能考出同学们的真正水平,不过得分情况好,也给同学们增加了几分自信。 7、作文这次考查的是材料作文。材料中的故事有很明显的立意方向,即环境对人的影响,而且考试结束时,有同学告诉我,这个作文题高一时候考过,所以,立意上不存在大问题,但仍有偏题现象。作文总分 50分, 40分以上的占到 20﹪, 作文主要问题是硬伤太多,比如字迹潦草,文面不整洁,还有明显的错别字, 严重影响了得分。另外,还有一些同学作文没写完,或匆匆结尾,字数不够 800 字,分数直接下降到 35分以下,所以,在考试中合理安排时间是很重要的。二、今后教学的建议 1、重视基础,扎实训练,加强背诵,加强积累。在今后的教学中,我们依然要加强对成语的积累运用、古诗词的背诵、文言字词的积累,还要多积累一些古诗词鉴赏方面的知识。 2、专项训练,提高语基的得分。在后段时间对成语、语病和连贯题要进行不间断的训练,题量不能多,要少而精。在做题中查漏补缺,提高应试能力。 3、加强指导,提高阅读理解能力。要指导学生学会初读感知、细读