文档介绍：小学六年级语文《詹天佑》教案
教学要求：
1、学习本课生字、新词.
2、学习课文，理解出色爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。
3、结合详细事例，理解含义深化的句子
小学六年级语文《詹天佑》教案
教学要求：
1、学习本课生字、新词.
2、学习课文，理解出色爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。
3、结合详细事例，理解含义深化的句子，体会詹天佑的出色才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
4、培养学生合作探究、动手实验的才能。
教学重点：
1、理解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难；通过详细事例体会詹天佑是“出色的爱国工程师”。
2、顺着作者思路读,深化理解课文的思想内容.
教学过程：
一、板书课题，直接导入
老师板书课题 詹天佑，齐读，确定学习内容。
二、 检查预习，梳理定标
1、师生交流课外资料
学生首先汇报，老师投影:詹天佑简介（詹天佑，中国铁路制造第一人……）
2、学生汇报课文预习情况
(1)老师引导学生从刚刚谈的詹天佑放弃外国的荣华富贵回国工作，后来修筑滦河大桥,还有在工作中的严肃认真，体会詹天佑的出色和爱国,然后引导学生找出详细事例来表现詹天佑是一个即出色有爱国的工程师。
（2)处理本课生字、新词。
三、 讨论交流，汇报点拨
1、速读课文，理清脉络
学生速读课文，找出文章中的详细事例，老师概括,课件展示:承受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人"字形线路。
2、分组合作，问题探究.
学生选择自己喜欢的事例，自己喜欢的小组,用自己喜欢的方式探究。
老师在合作前提出明确要求：
（1）要抓住详细事例，结合自己对重点词句的理讲解明自己的问题。
（2）组内成员应明确分工，有组织，有秩序,确保合作高效.
3、汇报交流，深悟感情。
组织学生以组为单位进展研究汇报，并和其他学生一起，针对该组的学习收获,给予补充，，并试着背诵自己喜欢的段落。 （学生演示：中部凿井法、人字形线路后，课件展示。）
四、 情景激发，拓展思维。
1、创设情景，激发感情
老师放映片断：京张铁路的提早开工,使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千……（电影《詹天佑》片断），激情引发，让学生想对詹天佑说些什么，对