文档介绍：三年级英语上册词汇课《Unit3 Look at me！ B Let’s learn》
教学设计
设计者：王琴
第一部分：教学目的设计
【教学内容分析】
本课时是PEP小学英语三年级上册第三单元Unit3 Look at 动作。
，学生做相应的动作。
【设计意图】 一方面帮助学生稳固对已经学过的表示身体部位单词的掌握，另一方面为本课将要讲授的新知做铺垫。
【评价设计】刚开场集体热身活动，唱完歌老师应及时给予集体的语言奖励，在发指示语时,老师根据学生表现，老师讲用鼓励语言（“good , perfect ， good job 。 excellent . great 。wonderful、You are clever、Well done!)和赞许表情评价;，以此鼓励学生要积极发言。
Step2:Presentation(15分钟)
1. 学习Let's learn部分的六个单词.
(1)由热身的发指令过渡到Touch your head，学生很陌生，就在这时摸着自己的头This is my head，由此出示木偶的头从而指着图片说This is the head,let’s make a puppet从将图片贴在黑板上并板书head，用升降调教学head。 your head，老师一边做动作一边说句子，示意学生模拟练习。
【设计意图】 学生已学习过This is ……，已掌握其语用概念,因此,引入This `is时,老师应利用手势，帮助学生理解其含义，并能按照Let’s do中的指令做相应的动作。
（2)接着指着自己的胳膊说This is my arm，到教学arm，举起手两支胳膊说arms。然后挥舞着双手说： arm arm arm wave your arms ，进展顺口溜练习。（(老师带着学生做动作，并用动作区分arm and arms
）
(3)老师请学生闭上眼睛，做跺脚的动作，猜对着予以奖励，老师伸出脚说:foot。用升降调教学foot且拼读foot。然后做跺脚的动作，并教读短语：Stamp your foot。抽取学生说短语。
（4)老师示意鼓掌表现好的学生clap your hands ，同时老师哼唱if you are happy and you know it ,clap your :hand伸出右手说hand，然后同时伸出左右手说:，学生跟读。分组读单词,评选出读的最好的组且说clap your hands，同时教读短语。（老师带着学生做动作，并用动作区分 hand and hands.)
（5)老师出示木偶的腿的图片教学leg并带着学生一起晃腿的动作，让学生明白leg是指腿，然后进展顺口溜练习，leg leg leg， shake your legs。（legs and leg 的区别0
（6）用同上方法教学body。
【设计意图】 采用全身反响法，设置真实而有效的场景能激发学生在情景中自觉、主动完成想说的愿望，为学生提供活用英语的真实情境,促使学生用英语进展思维，从而进步