文档介绍：本科论文英语文学开题报告
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附表1 铜陵学院学生毕业论文（设计）选题审批表
院部： 外国语学院 专业：英语
学生姓名
陈姣姣
学 号
法，可以得到一些比较资料，有助于从不同角度了解事物的全貌。
各阶段内容及进度安排
2013年11月份与指导老师取得联系并咨询老师如何定题等问题；
2013年12月初查找资料，确定论文题目；
2014年1月初填写开题报告并交与指导老师审阅；
2014年4月初完成论文初稿并让指导老师批改；
2014年4月中旬——5月中旬修改论文并完成论文二稿；
2014年5月底修改论文并定稿上交；
2014年6月份毕业论文答辩。
完成论文（设计）所具备的条件
《追风筝的人》这部小说很喜欢，并对关于心灵救赎与自我成长这一话题非常感兴趣，想进一步进行研究，在研究中学****与进步。
，初步掌握了分析鉴赏小说的能力。
，对此专业方向的论文的整体框架和格式要求有了总体的了解，并初步规划好了本篇论文的大致结构和内容。
，在选题、开题、运用资料等方面给与了悉心指导与帮助。
；指导老师、学校图书馆和资料室、中国期刊网等网站能提供许多参考文献和资料。
，不断地修改文章以达到科学、严谨的态度。
六、指导教师意见
该学生对本课题的研究现状有了一定了解，其选题紧扣现实，做到理论与实践相结合，有一定的现实意义，该学生有完成选题的能力和条件，因此我同意该学生开题。
是否同意开题：同意
指导教师签名：龚春利
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日期：2013年12月25日
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附表4 铜陵学院毕业论文（设计）指导记录表
第一次
指导日期：2013年12月15日
指导内容：与学生见面，组织学生学****铜陵学院毕业论文（设计）细则》，在众多的备选课题中，指导学生结合自身的专业特点，确定选题为：论《追风筝的人》中阿米尔的心灵救赎与自我成长。指导学生文献检索的方法，明确论文进度安排，以及各阶段要完成的任务；另外指导开题报告的撰写方法。结合学生的兴趣和未来可能的研究方向，填写选题审批表。
第二次
指导日期：2013年12月30日
指导内容：学生初步确定论文题目，在文献检索和资料搜集的基础上撰写开题报告。开题报告基本上确定了论文的大致结构，明确写作重点，指出哪些地方可能有所突破。要按照开题报告的研究思路和研究方法来开展全文。
第三次
指导日期：2014年3月25日
指导内容：学生上交论文初稿。指导检查论文格式，按照规定进行完善，论文题目拟定不清晰。指出第一章内容表达较繁琐，第四章的二级标题拟定不合理，论点片面。
第四次
指导日期：2014年4月25日
指导内容：针对论文不足之处指出修改意见。删除不合适的关键词，论文摘要过于冗长，需删减，第二大部分里的三级标题重复，第四章里二级标题下的内容修改符合题意，最后就是整个论文的格式问题，希望参照论文指导手册，严格遵守。
第五次
指导时间：2014年5月25日
指导内容：论文中还有一些段落设置和标点符号不够规范，文章的排版不够规范，需要作进一步修改。指导学生熟悉自己论文的主要内容，包括文章的结构、文中所引用的观点、自己的结论，尤其是自己写作过程中和文章的创新和不足之处等。准备相关的答辩资料，参加毕业论文答辩。
指导教师签名：龚春利 学生签名：陈姣姣
注：本表中“指导内容”必须是针对论文（设计）的具体内容，提出个性化的指导意见，避免空话、套话，流于形式。
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附表5 铜陵学院毕业论文（设计）指导教师意见表
指导教师评语（根据毕业论文（设计）的理论及实际意义、研究（设计）内容、方法及结果、质量水平、要件格式、学生的学****态度、组织纪律和综合应用能力，以及存在不足给出具体意见）：
指导教师评分 （满分40分）
是否同意答辩
指导教师签名： 日期： 年