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大学生活总结
高校生活总结
述职报告
敬重的队党支部、同志们大家好:
本人xxx,1988年4月诞生于xx作、一个名字、一句话都能够让我品尝半天。在几十年以后的某一天,在我们都老去的那么一天,假如有什么事情还能让我们激烈不已的话,我想,肯定是我们已经逝去的青春,那不行磨灭的青春。。。
述职人:xx201*年5月4日
扩展阅读:高校生活总结
高校生活总结
相识高校学****特点驾驭高校学****方法
从中学到高校,是人生的重大转折,高校生活的重要特点表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教化,学****上要求高度自觉。尤其是学****的内容、方法和要求上,比起中学的学****发生了很大的改变。要想真正学到学问和本事,除了接着发扬勤奋刻苦的学****精神外,还要适应高校的教学规律,驾驭高校的学****特点,选择适合自己的学****方法。高校的学****既要求驾驭比较深厚的基础理论和专业学问,还要求重视各种实力的培育。高校教化具有明显的职业定向性,要求高校生除了扎扎实实驾驭书本学问之外,还要培育探讨和解决问题的实力。因此,要特殊留意自学实力的培育,学会独立地支配学****时间,自觉地、主动地、生动活泼地学****还要留意思维实力、创建实力、组织管理实力、表达实力的培育,为将来适应社会工作打下良好的基础。一、高校学****的主动性特点
高校学****与中学学****迥然不同的特点是依靠性的削减,代之以主动自觉地学****高校教学的目的是培育德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,教化的内容是既传授基础学问,又传授专业学问,教化的专业性很强,还要介绍本专业、本行业最新的前沿学问和技术发展状况。学问的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的,老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一部分,其余部分就要由学生自己去攻读、理解、驾驭。大部分时间是留给学生自学的。因此,培育和提高自学实力,是高校生必需具备的本事。高校的学****不能象中学那样完全依靠老师的安排和支配,学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容,必需充分发挥主观能动性,发挥自己在学****中的潜力。这种充分体现自主性的学****方式,将贯穿于高校学****的全过程,并反映在高校生活的各个方面。如学****的自主支配、学****内容和学****方法的自主选择等等。自学实力的培育,是适应高校学****自主性特点的一个重要方面,每个高校生都要养成自学的****惯。正如钱伟长所说:一个人在高校四年里,能不能养成自学的****惯,学会自学的****惯,不但在很大程度上确定了他能否学好高校的课程,把学问真正学通、学活,而且影响到高校毕业以后,能否不断地汲取新的学问,进行创建性的工作,为国家作出更大的贡献。当今社会,学问更新越来越快,三年左右的时间人类的学问量就会翻一番,高校毕业了,不会自学或没能养成自学的本事,不会更新学问是不行的。因此,培育和提高自学实力,是高校生必需完成的一项重要任务,也是进行终身学****的基本条件。在学****方法的选择上,高校生更应发挥自主性,一般来说高校生学****活动的主要形式有四种:按教化大纲规定的课堂学****活动;补充课堂学****的自学活动;独立钻研的创建性活动;相互探讨、相互启发的学****活动。在各种不同的学****形式中,都要发挥学****的自主性,可依据自己的状况,选择适合于自己的最有效的学****方法。高校的学****不再是去死记硬背老师所讲的内容,而是根据自己的学****目标和专业要求,选择、汲取有用的学问。在方法上要自主选择,靠自己去理解和消化所学的学问。
二、专业性与综合性相结合的特点高校教化具有最明显的专业性特点。从报考高校的那一刻起,专业方向的选择就提到了考生面前,被录用上高校,专业方向就已经确定了。四年高校学****的内容都是围围着这一大方一直支配的。高校的学****事实上是一种高层次的专业学****这种专业性,是随着社会对本专业要求的改变和发展而不断深化的,学问不断更新,学问面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化,又高度综合的特点,这种专业性通常只能是一个大致的方向,而更详细、更细致的专业目标是在高校囚年的学****过程中或是在将来走向社会后,才能最终确定下来。因此,高校在进行专业教化的同时,还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性学问要求的特点,尽可能扩大综合性,以增加毕业后对社会工作的适应性。一般来讲,专业对口是相对的,不行能达到专业完全对口,这样,在高校期间除了要学好专业学问外,还应依据自己的实力、爱好和爱好,选修或自学其他课程,扩大自己的学问面,为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。
三、全面发展和注意实力培育的特点
德、智、体全面发展是我国教化方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对将来社会关于人才全面发展的学说为依据,结合我国社会主义建设对人才的须