文档介绍：第 1 课时 几何图形
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一 课堂目标
1、从实物中抽象出平面图形和立体图形；
2、认识常见的平面图形和立体图形 .
二 课堂互动
环节一 课前自学 —— 阅读课
3、有一辆小汽车，如图所示，小乙从空中往下看这辆汽车，图 是小乙看到的情况 .
4、如图所示，桌上摆放着热水瓶、钟、乒乓球、直尺，
从左面看不到的物体是（ ）
A. 钟 B. 乒乓球
C. 乒乓球和直尺 D. 直尺和钟
5、四位同学看茶壶，请指出四幅图分别是哪位同学看到的？
四 课堂小结
第 3 课时 立体图形的平面展开图
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一 课堂目标
★★掌握正方体的平面展开图和其他立体图形的平面展开图 .
二 课堂互动
环节一 课前自学 —— 阅读课本 P120，并完成下列各题 ：
1、课前制作下面 11 种平面图形，适当叠合，看看能围成什么图形？
★★ 思考：你能归纳出什么规律吗？
2、有些立体图形是由一些平面图形围成的，将它们的表面
，可以展开成
，
这样的平面图形称为相应立体图形的展开图
.
3、圆柱的表面展开图是由两个相同的
是 ；正方体的展开图是由
和一个
个大小相同
组成的；圆锥的侧面展开图
组成的 .
环节二 师生互动
4、如图所示是一些几何体的平面展开图，请你通过动手操作后，填上它们的名称 .
（ A ）
；（ B）
；（ C）
；（ D）
；
（ E）
；（ F）
；（G）
；（H ）
.
5、下图的平面图形中，是正方体的平面展开图的是（ ）
6、把右图中的硬纸片沿虚线折起来，便可成为一个正方体，
这个正方体的 2 号平面的对面是（ ）
三 课堂检测
1、一个正方体的表面展开图可以是下列图形中的（ ）
2、下图是圆柱的表面展开后得到的平面图形是（ ）
3、下图所示的展开图中是五棱锥的展开图的是（ ）
4、如右图所示，是一个正方体纸盒的展开图，每个面内都标注了
字母或数字，则面 a 在展开前所对的面的数字是（ ）
5、把正方体的表面沿某些棱剪开展成一个平面图形，其中正确的是（ ）
四 课堂小结
第 4 课时 点、线、面、体
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一 课堂目标
★★了解组成几何图形的点、线、面、体及其之间关系和在实际生活中的应用 .
二 课堂互动
环节一 课前自学 —— 阅读课本 P123－ 124，并完成下列问题：
1、长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是
，简称为
.
2、包围着体的是
，面与面相交形成
，线与线相交形成
.
3、面有平面，也有
，线有直线，也有
.
4、点动成
，线动成
，面动成
.
5、笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，这说明了
，车轮旋转时，
看起来像一个整体的圆面，这说明了
，直角三角形绕着它的直角
边旋转一周，形成了一圆锥体，这说明了
.
6、三棱锥有
个面，它们相交处形成
条棱，这些棱的交点有
.
环节二 师生互动
7、下列图形绕着虚线旋转一周，能形成什么立体图形