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教育局人事科工作总结
201*年，教化局人事股全体人员紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，依据全县教化工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教化人事制度改革，提高师资队伍素养，在局领导的关，更好地促进老师队伍走向科学化、规范化和轨道创建试点阅历。
3、接着实施老师资格制度。根据省市教化主管部门的统一部署，一是做好在职老师的老师资格认定工作，全县共有75人申请，62人通过了中小学老师资格认定；二是做好了社会人员老师资格认定及一些在职老师的资格认定的前期工作，共有232人申请，195人通过老师资格认定。三是做好了人员信息录入和系统管理工作以及发证工作。
四、加快中小学师资队伍建设的步伐，实施“国培安排”取得新的进展。
依据省、市关于中小学校长培训工作看法和有关规定及全面实施素养教化的要求，重视中小学师资培训工作，努力提中学小学校长、老师的政治和业务素养。
1、广泛发动和激励中小学老师主动参与提高学历培训，到目前为止有65%的中学专任老师老师参与了“专升本”自考和本科函授学****80%的小学专任老师参与大专自考和电大大专班等形式的学****本科毕业的初中专任老师占85%，大专毕业的小学老师占93%。
2、全面贯彻执行中小学校长持证上岗制度，全面完成中小学校长培训任务的基础上，努力开展校长培训工作，选拔中学校长、小学校长各5名参与骨干校长培训，组织23名中学校长和一些小学校长参与校长提高班培训，把一些县管的后备干部和新任中小学校长分别报送参与省市举办的校长岗位培训，同时选派社会力气办学的校长参与校长岗位培训。
3、组织举办中小学新老师上岗前培训班和见****期培训班，180名中小学新老师在任职学校受常规培训的同时，参与了老师进修学校的集中培训。
4、切实抓好中小学老师信息技术全员培训和测试工作，在培训初期，各乡镇设立培训班，聘请计算机老师讲课，共培训人员1100名，有800人参与了测试并取得合格证书。同时也选送一批人员参与省、市级计算机和英特尔电脑培训，为我县教化实现现代化、科学化奠定了基础。
5、扎实开展中小学骨干老师省级和市级选拔和培训工作，其中中学选拔30名骨干老师、小学选拔35名骨干老师分赴省市级培训。
五、进一步深化职称改革，做好老师职称评审和专业技术职务聘任工作，充分调动老师工作主动性。
1、严格抓好专业技术职务评审。仔细做好中学初级，小学高级老师职务评审委员会及学科组织的换届举荐报批等工作；严格执行省、市有关的职务政策，完成253名中小学的中、高、初级老师职务资格的初审及确定资格工作，经评审，有125名小学老师，22名中学老师获初级老师任职资格，60名中学老师、40名小学老师获中级老师任务资格，6名中学老师获高级老师任职资格。
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