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1. 认知过程：是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪情感过程和抑制过程的基
19. 气质(temperament):典型的稳定的心理活动的动力特性。
20. 性格(character):是个体在生活过程中形成的，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
21. 生命周期(lifecycle):指个体从生物学受孕到省生理死亡所经历的一系列的生命阶段。
22. 健康(health):是指一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全。
23. 心理健康(mentalhealth)：也称心理卫生，是以一种积极的、有效的心理活动，平稳的、正常的心理状态，对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能，并由此不断地发展健全的人格，提高生活质量，保持旺盛的精力和愉快的情绪。
24. 情商：即非智力因素，也就是良好的心理品质。
25. 代沟：是指两代人之间心理上的差异和距离，一般是指父母与子女在思维，行为上尤其是在看待事物的观点上的差异。
26. 更年期：是生命周期中从中年向老年过度的阶段，是生育能力旺盛走向衰退的阶段。
27. 潜意识(conscious)：是指个体无法直接感受到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件，如已经被意识遗忘了的童年时期的不愉快的精力、心理上的创伤等。
28. 正性强化：是指具体行为之后，出现了刺激结果的增加，导致具体行为的增强；负性强化：是指具体行为之后，出现了刺激结果的移除，导致了具体行为的减弱心理评估(psychologicalassessment)：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
29. 心理诊断：是要对有心理问题或心理障碍的人作出心理方面的判断和鉴别。
信度(reliability)：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得的结果的一致性程度。
30. 效度(validity)：指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。
31. —般适应综合症(GAS:每一种疾病或有害刺激都有一种相同的、特征性的和涉及全身的生理生化反应过程。
32. 心理应激:个体的生活事、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”，当由于某种原因导致系统失衡，就是心理应激。
33. 应激源(stressors):就是引起应激的刺激，也就是应急的原因，从应激系统模型的角度，应激源就是各种生活事件，包括来自心理的、社会的、文化的和生物的各种事件。(positiveevents):是指个人认为对自己有积极作用的事件。
负性生活事件(negativeevents):指个人认为对自己产生消极作用的不愉快事件。
38. 应对(coping):又称应付。应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平稳状态所采取的认知和行为措施。
39. 社会支持(socialsupport):是指个体与社会