文档介绍：
文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）
小学教师年度考核量化评价细则
　　实验小学教师年度考核量化评价细则
　　为了切实做好教师年度考核工作，加强学校科学管理，调动教职工的积极
文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）
小学教师年度考核量化评价细则
　　实验小学教师年度考核量化评价细则
　　为了切实做好教师年度考核工作，加强学校科学管理，调动教职工的积极性，促进学校各项工作的开展，特制订《教师年度考核量化评价细则》试用稿。
　　（一）教职工年度考核五个要素量化评价的内容和量分标准
　　1、政治思想品德考核（总分25分）
　　本项考核分科室群众、直接领导和考核组三个层次。每一层次的考核均分优秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、较差（10分）、差（5分）五个档次。科室群众、直接领导进行定性考核。量分时，某一方面违犯师德有关规定，有家长或教师反映而查实者扣5-10分；若受到治安、执法部门或行风办点名的，扣10-15分；受处分的扣15-20分。
　　每学期请病假3天内不扣分，，，，,扣完3分为止。按规定请婚、丧、产假的，不扣出勤分，未出勤而又未办理请假手续的作旷工论处，旷工1天以上不得进入"优秀'等次，旷工3天以上直接进入"不合格'等次。
　　年度内获地级、市级、镇级综合先进的，分加3分、2分、1分，单项先进按1/2计分。对表现突出或受上级表扬，某一方面表现好在社会上引起反响的，-2分。

文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）
　　计分方法：
　　①科室群众评分：在被考核对象本人述职之后，按上述要求，本科室人员对其进行无记名定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%记入综合评价分。
　　②"直接领导'评分：在民主评议的基础上，"直接领导'给本组每位教师定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%记入综合评价分。
　　③考核小组评分：校考核小组审核"科室群众'和"直接领导'的评价分，平衡各科教师的得分情况，然后给全校每位教师作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1个后算出平均分，再按30%记入综合评价分。
　　2、文化专业知识水平考核（总分10分）
　　基本要求：具有规定学历或合格学历，同时参加学校规定的教研活动或学术活动，参加规定的继续教育。
　　3、教育教学能力考核（总分10分）
　　基本要求：能胜任所承担的教育教学（包括行政后勤）工作，完成备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩的任务。本学年内至少开过一次公开课或讲座。
　　达到基本要求的给基本分8分，未完成"公开课或讲座'的得7分。

文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）
　　另加分因素及标准：
　　①公开课或讲座二次及以上者，从第二