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以老师节为主题的国旗下演讲稿
桃李不言，下至成蹊 ;山河不言，上本有志。教化是崇高的职业，下面给大家共享关于老师节国旗下演讲稿，便利大家学****br/> 老师节国旗下演讲稿1
方法对待学生，表面上他们对我毕恭毕敬、言听计从，班级的秩序好像也井然有序，我不禁为这一收效暗自得意。一段时间过后，我慢慢发觉，这些所谓的成果不过是徒有其表、难见实质。现实令我反思，这种硬性、毫无亲情的教学方式极大地阻隔了师生之间的心灵交融，极大地压抑了孩子们创新意识和智力天性。
东风吹梦，迷途知返。深虑之余，我尝试着将一种全新的方法注入我的教学工作中。首先，我一改以往的威历，让慈祥和亲切充盈在小小的方寸之间。接下来，我逐个逐个地与孩子么交心，把我的思想和他们的想法相互沟通。同时，从学****上，生活上全方位地去关切爱惜他们，使他们觉得我既是老师又像家长，是他们值得信任的知心挚友。对于后进的学生，我更多的赐予表扬与激励;针对孩子们的特性，我实行了因人施教，因势利导，让他们充分展示各自的特长。并更多地用寓教于乐的方式，开展了智力趣味赛、成语故事会、手工制作竞赛、墙报评比、学雷锋主题班会、争做文明好学生等一系列有益的活动。丹心化雨催桃李，师生情重谱新篇。亲切温馨的教学方式，收到了潜移默化的效果。班风为之一变，孩子们的精神面貌面貌一新，一种互学互帮，团结友爱，轻松活泼的良好氛围蔚然形成。
密切无间的师生关系使孩子们化为自觉地行动。在春风拂面的老师面前，孩子们的小脸花朵般绚丽。他们是欢乐可爱的小精灵，同样他们很懂事和善解人意。一颗一颗小小的星星汇聚成爱的光线，星星知我心。有一天，我偶感风寒，用嘶哑的嗓音坚持上完了那节课，正值我收好讲义打算离开教室时，“老师”嘹亮的童音使我蓦然回首，我望见了一双双着急的眼睛，令我惊异的是孩子们像变戏法的从书包里，衣袋里纷纷拿出自带的苹果、橘子塞到我手里。我的眼睛潮湿了，哽咽着说不出话来，我摩挲着他们的小脑袋，爱的暖流忽然充溢了心田。还有一次，下课铃过后，天空突然下起了瓢泼大雨，孩子们陆接连续被家长接走了。由于没带雨具，我站在走廊了望着大雨发呆。“老师，老师”一声声稚嫩的呼喊，几个小小的身影走进我的视线，他们高扬的童伞在我心中撑开一片晴空。
师生情，人世间最圣洁最美妙的情感，在它暖意的底色衬托下，荡漾起心灵的漂亮涟漪。作为一次尝试和探究，这仅仅才是起先，更是一种持续。我要用我的心去点亮那一颗颗星星，不畏路长，秉烛前行
老师节国旗下演讲稿4