二年级上册数学教案小小测量员 (3) 西师大版.docx

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2、量一步、两步的长
师：孩子们，你们的一步、两步有多长呢？能量出来吗？
（1）明确一步的长（从前脚尖到后脚尖）
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2、量一步、两步的长
师：孩子们，你们的一步、两步有多长呢？能量出来吗？
（1）明确一步的长（从前脚尖到后脚尖）
     直接出示课件，师：这就是一步的长。
（2）明确测量的方法。
师：测量时一个同学做动作，两个同学测量和读数，另一个同学记录。
（3）学生测量，师巡视，针对学生的错误及时进行纠正。
（4）小组汇报
生：量一步和两步的长我们组是用……量的，一步长……厘米，两步长……大约就是一米。
师：原来我们两步的长大约就是一米。想知道生活中一些距离的长度，我们就可以用脚步来估测了。那我们的讲台有多长呢？谁来走走？估一估它的长度！
3、量大树的粗
师：熊大和熊二来到了我们的校园，看到我们学校这样漂亮的校园环境，不禁啧啧称赞，一向对大树情有独钟的他们又对我们学校的小叶榕感兴趣了，这棵树到底有多粗哩？？？是不是就是90厘米粗呢？
聪明的孩子们，你有什么好办法来帮帮小熊熊呢？
（1、先用绳子量做上记号，再量绳子的长度；2、直接用皮尺围……）
师：你们的办法真多！谢谢孩子们。你们的办法能量出大树的粗吗？待会儿我们就去试一试，量一量这几棵树。
    4、估测篮球场、乒乓球台
师：他们走到操场上，看到打乒乓球和篮球的孩子们，不禁投来了羡慕之情：真好玩！可这乒乓球场和篮球场有多长呢？要是能估一估就好了。孩子们，