文档介绍:幼儿园大班毕业活动方案
幼儿园大班毕业活动方案1
主要涉及领域:
社会、艺术
设计意图:
活动选自于学****教材中的主题《我要上小学》,在大班幼儿幼儿园毕业临别之际,这样的活动中显得十分有意义。想一特殊的日子,把美好的时刻永远留在我们心中。
师:x届毕业典礼开始。
幼:我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨,也舍不得离开
一、活动目标及意义:
1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。
2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感,增强成为小学生的愿望。
二、活动准备:
1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。
2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。
3、布置好会场。
4、向家长发来园参加毕业典礼的通知。
5、各班准备表演的节目。
三、活动组织过程:
1、主持人宣布毕业典礼开始。
2、幼儿园领导讲话。
主要内容:祝贺大班小朋友从幼儿园光荣地毕业,并对毕业生们进一步提出希望,同时也感谢家长们三年来对幼儿园的支持。
3、老师代表发言:对毕业的幼儿表示祝贺,并感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培养等。
4、家长代表发言:
5、幼儿代表发言:
6、各班文艺演出:
①、毕业献词。(大一)
②、舞蹈:向前冲。(中班)
③、三句半表演。(大一、大二)
④、毕业歌。(大二)
7、幼儿园向大班幼儿赠送礼物。
8、演出后,在音乐声中家长可带幼儿在园内拍照,留作纪念。
幼儿园大班毕业活动方案3
活动目标:
1、理解诗歌内容,并能有感情地朗诵。
2、能体会自己在幼儿园三年的成长与进步,感受他人对自己的帮助和关爱。
活动准备:
1、搜集幼儿三年前入园时的照片。
2、请幼儿提前向家长了解自己刚入园时的表现。
3、教学挂图《毕业诗》。
活动过程:
1、唤起幼儿对幼儿园生活的留恋。
(1)请幼儿看倒计时牌,说一说还有几天毕业?
(2)幼儿欣赏《毕业诗》,感受自己长大了。
2、出示教学挂图,分段理解诗歌内容。
(1)提问:马上就要上小学了,你的心情是怎么样的?萌发幼儿入小学的自豪感。
教师运用诗歌中的第一段的语言进行小结。
(2)出示三年前入园时的照片,寻找我的同伴,引导幼儿回忆当时自己记忆最深的事情,对照现在的自己,说说自己的进步。
教师运用诗歌中的第二段的语言进行小结。
(3)引导幼儿回忆帮助过自己的人。
请幼儿想一想在长大的过程中,都有谁帮助过自己?他们是怎样帮助的,有了他们的帮助,生活变得怎样?教师可引导幼儿想到好朋友、老师、医生、炊事员、门卫等。说说现在要离开他们的心情,及如何回报他们。
教师运用诗歌中第三段的语言进行小结。
3、幼儿学****朗诵诗歌,初步把握朗诵的语速、段落之间的停顿,以及每段情感的体现。
(1)第一段朗诵时声音高亢,表现出即将成为小学生的自豪感。
(2)第二段朗诵时语速较缓,像是在和老师讲话,表现出对老师的感激之情。
(3)第三段朗诵时声音上扬,表现出即将离别时的依依不舍,以及对未来生活和学****的信心。
4、请幼儿说一说自己长大了,要离开幼儿园了,该怎样向帮助过自己的人表达谢意。如送画、自制小礼物、说一句话、鞠一个躬、合一张影、唱首歌、表示要好好学****等。
幼儿园大班毕业活动方案4
一、活动介绍
我们在时代春风里,我们在灿烂阳光下,迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园,他们通过时光的隧道在不断地蜕变,他们的身高变得比以前更高,体重变得比以前更重,脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞,学会了画画、讲故事,还学会了自律、与人合作、进取的勇气。
活动目标:
1、体验毕业离园时的惜别之情,感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
2、享受毕业典礼的欢乐气氛,感受好朋友之间的纯真友谊。
3、欣赏同伴的表演,增进与好朋友的互动关系。
二、活动主题——“在灿烂阳光下”
三、活动总策划:
四、接待组:
1、家长来宾的接待、引导。
2、邀请书的制定、发放。
3、体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。
五、后勤组:
1、物资的采购:各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买,矿泉水、幼儿点心。
2、现场资料的整理:照片、报道。
3、毕业证书。
4、车辆的停放、秩序维护。
5、场地的整理。
六、场地环境布置: