文档介绍：育星教育网——中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 1 初三语文期末复****考点之名著阅读《名人传》一、作者简介: 罗曼· 罗兰,法国人道主义作家。二、一句话评价: 痛苦与磨难造就的伟人三、三位名人各自国别及身份贝多芬, 德国音乐家( 第九交响曲) 米开朗琪罗, 意大利画家和雕塑家( 大卫) 列夫· 托尔斯泰,俄国作家( 《战争与和平》) 四、三位名人的共同特点他们在***和精神上都经历了人生的种种磨难, 为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。五、艺术特色 1. 通过描述名人的痛苦、挣扎和矛盾, 来表现他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 2. 兼顾名人的优点和缺点,使人物形象更加真实丰满。六、启示: 唯有真实的苦难,才能使人不抱幻想,直面人生;唯有与困难的搏斗,才能使人经受残酷的命运;唯有与命运的抗争的才能使人有了杰出的成就。七、三位名人在生活中分别遭遇了怎样的不幸? 贝多芬:1. 童年: 出身卑微,从小生活在父亲的鞭子下,被迫练****钢琴和小提琴; 2. 身体: 耳疾;相貌丑陋。 3. 家庭: 终身未婚,无儿无女, 侄子不孝顺。 4. 事业: 呕心沥血创作的乐曲, 常常拿不到分文报酬, 全世界都在演奏他的作品,而他为出版这些作品反倒欠了出版商许多债务。米开朗琪罗: 1. 身体: 长年累月工作导致病态,相貌丑陋。 2. 家庭: 父亲脾气暴躁; 家人无休止地盘剥他的财富;终身未娶, 未享受过真正的爱情。 3. 事业:一直受教皇的差遣,创作他并不满意的作品,理想和现实冲突; 得不到人们的认可, 每一项工程, 都有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨对他进行恶毒的诬蔑和攻击。托尔斯泰:1. 身体: 相貌丑陋。 2. 家庭: 与妻子互不理解,为自己的财富感到羞愧难安。 3. 事业思想: 同情下层人民, 又对他们缺乏信心, 得不到支持。反对贵族上流社会,被开除教籍。八、重点练****1. 作者描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺陷和不足之处, 这是否会影响你对他们的崇拜或尊敬?这种兼顾人物优点和缺点的写法,对你的写作有什么启发? 答案: 这不会影响我对他们的崇拜和尊敬。因为人无完人, 伟人也有缺点, 我们要宽容和体谅他们。只要他们有伟大的精神和人格, 就无损于他们的伟大。写作上的的启发: 写作时兼顾优点与不足, 能丰富人物形象; 使作品更贴近生活,更具真实性。 2. 先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”, 这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例, 说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例, 不少于 30 字) 答案: 贝多芬不仅身材矮小, 容貌丑陋, 而且一直患有重病, 后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等***之作。 3. 读完《名人传》,你有哪些感想?你觉得这本书对我们有什么启示和意义? 参考答案:我们的生活中, 有很多事情是不如意的, 生活是残酷的, 但只要我们像贝多芬失聪是永不放弃那样, 像米开朗琪罗执著追求自己的艺术理想,像托尔斯泰追求真理那样,我们就一定能克服所有的困难。《名人传》告诉我: 悲惨的命运不只降临于普通人, 也同样降临在伟