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活动名称
声母b
教案设计
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活动名称
声母b
教案设计
教学科目
拼音
教学对象
大班
教学课时
第一课时
教学目标
学习声母b，读准音，认清形，正确地书写。
学习拼读声母b与带声调单韵母组成的两拼音节。
三、进一步体会学习拼音的乐趣。
核心议题
掌握声母b和单韵母的拼读。
教具准备
经验准备：掌握六个单韵母。
物质准备：单韵母a、o、e、i、u、的字母卡片，a、o、i、u的四声调卡片，有天线的收音机的图片，黑板、《幼小衔接整合教材》练习册
教学流程
暖身活动
复习单韵母a、o、e、i、u、。
教师任意出示一张单韵母的卡片，幼儿马上说出相应的小儿歌。（例：出示a的图片，幼儿抢答“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa”）
主题活动
学习声母b的音和形。
学习声母b的音。
教师：小朋友们，今天我们要认识一个新的字母宝宝，它的发音跟菠萝的“菠”的发音是一样的，读作b。（教师向幼儿讲解今天学习的拼音字母名字叫做声母，可以和之前学过的单韵母拼到一起，组成音节，以后还会学更多的声母。）
教师范读，幼儿跟读。小儿歌：右下半圆b，菠萝好吃人人爱。
发音提示：发b的音时，双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，读音轻短。
（二）学习声母b的形。
教师出示有天线的收音机的图片。
教师引导幼儿学习顺口溜。（右下半圆bbb，早晨起床听广播），帮助幼儿记忆b的形。
学习声母b的书写。
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