文档介绍：古诗文诵读中的体会
陵园小学四年级王玉红
根据学校的要求，本学期我们进展了四年级下册古诗文的背诵。因为我儿子也是四年级，所以在孩子们背诵的过程中,我的感受会更多一些。
1、理解记忆效率高古诗文诵读中的体会
陵园小学四年级王玉红
根据学校的要求，本学期我们进展了四年级下册古诗文的背诵。因为我儿子也是四年级，所以在孩子们背诵的过程中,我的感受会更多一些。
1、理解记忆效率高:因为学校要求孩子们背诵的古诗大都比较长，有些古诗在理解起来也有一定的难度，孩子们假设机械记忆能背会，但记忆的时间比较长，，只要我对诗意做一下讲解,孩子们很快就能背会，就来学习比较吃力的孩子背起来也没以前难了。假设诗文的后边多一些注释的话,就可以试着让孩子们自己理解，不但能更快的记忆古诗，还能增强他们理解古诗文的才能，这种潜移默化地学习，孩子们一定会受益匪浅的.
2、反复记忆效果好：孩子们的记忆力很好，一首古诗几分钟就能背会，但忘记的也快，所以孩子们会的古诗要经常复习，每星期抽出一两个早读时间进展复忆这些古诗了。
3、难字要用工具书：古诗中往往有一些字比较难认，有些孩子比较懒,他就是不会也不查字典,总是在那猜着读，错误率较高，于是,我在让孩子们背诵古诗时，领着大家把难字先查一查,这样,在背的时候就不容易造成错误的印象了。
4、朝代混淆易记混：因为孩子们背诵的古诗多了，作者朝代很
容易记混,所以，在背诵一首新的古诗时，一定要让孩子把作者朝代连着诗文一齐背，不能背会诗文再去背作者和朝代，这样效果就不会好。
以上是我在和孩子背诵古诗时遇到的问题及体会，不知大家是否也有同感？