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辅导青年教师工作总结
辅导青年老师工作总结
辅导青年老师工作总结
慈利县龙潭河中学王超17年的教化教学，曾连续七年任教九年级毕业班物理，担当过理化生组教研组长、教务处干事、任教过九合，扬长避短，更好地激发学生的学习爱好，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂呈现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。爱因斯坦说过：“唯有酷爱才是最好的老师”，只有在“育人”做好学生思想工作的前提下，学生才会学的更主动主动，效果才会好。
三、指导他们钻研教材。
指导备课：培育其驾驭教材的实力与教学设计实力。指导其全面深化地分析、探讨教材、教参，做到每一模块仔细探讨，每一课时细心备课，在备课之前先通过集体备课，再分析教参，最终确定重难点。确保备课中能体现学科特点，制定切合学生实际的课堂教学目标、重点与难点。要求细心设计每一课时的教学活动，做到结合学生实际，以学生为主体组织教学内容，驾驭教学节奏进程；不能为完成任务而不顾学生驾驭状况。在上课之前要先写好每一课时教案并检查。四、指导他们教研活动。
1、指导他们由思到写，提高教研实力。说课--教学后记反思总结案例。使其学会反思和总结，写体会写收获。要求其对自己的教学进行反思，每课时完成后有教学后记，每周选择一堂胜利课或不足之课最少写篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论

文或教学案例。
2、指导他们创新教学方法。特殊是参与公开课时，在把握好教材重点、难点的前提下，要细心设计教学过程，课件的设计、流程的支配、语言的精炼、幽默、学生自主探究活动的设计等，优秀的课堂老师要反复的实践、修改，特殊是在课堂上肯定要有“创新点”，没有创新的课堂会落入俗套而没有吸引力。青年老师王莉曾任教“生于忧患、死于安乐”参与第三片区的教研活动，本校试教听课后，我给他提出了创新整改方案：以“生于忧患、死于安乐在”为题开展约15分钟的学生既时正反方辩论赛，效果良好，在后来赛教王莉老师荣获第三片区第一名。
我认为，青年老师要在酷爱教化、酷爱学生的前提下不断学习、不断积累、不断创新，才会成长为一名有特性的优秀老师。所谓教无定法，“辅导”只是成长的外因，青年老师只有自己克服教书育人的重重困难而不断超越，才会成长得更加优秀。
龙潭河中学王超201*年11月
扩展阅读：指导青年老师总结
201*-201*（下）指导培育青年老师工作总结

彭艳玲
这个学期，学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到