快乐的音乐会教学反思表--教学反思模板.doc

文档介绍：学校
合肥西园新村小学
课名
《快乐的音乐会》
老师
张婷
学科
音乐
年级
二年级
（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？
遮盖功能:运用了白板上的淡入功能，学生先点音符听音乐
学校
合肥西园新村小学
课名
《快乐的音乐会》
老师
张婷
学科
音乐
年级
二年级
（如交互式电子白板或平板电脑）的哪些功能，效果如何？
遮盖功能:运用了白板上的淡入功能，学生先点音符听音乐片段，然后点击淡入乐器图片。在创编歌词环节还运用了拉幕功能，学生觉得很新奇，演唱积极性较高。
(2）魔术笔功能:聚焦、放大等，在打破节奏难点的环节，帮助学生比照不同之处。让学生集中理解完毕句的旋律，帮助学生唱准完毕句的一字多音和八度大跳。
（3)运用SMART资源库中的图片、笑脸等制作图型谱，学生根据笑脸上下的提示，边划手势边唱谱,增加歌曲识谱的兴趣性.
（4）播放音乐和FLASH动画,生动流畅
（如教学重难点解决的打破、师生深层次教学互动，课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等）及起止时间（如：5’20''—10’40’'，课堂生成性活动过程及结果），时间3—8分钟左右，每节课2-3段。
3’10’’—-——5'听音乐片段,说乐器名称；
9’15’'-——-11’53’’拍手游戏，反力度拍手;通过比照学生轻松解决节奏难点。
24’10’’—-—-27’46'’选乐器，编歌词
3。应用新媒体新技术课堂教学的改善,师生教和学的显著变化,应用前后教学效果的比较,教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的考虑等。
从律动快乐宝贝导入，让学生带着快乐的心情进入音乐课堂，听音乐片段，区分音乐会上来了那几种小乐器，听出来以后带着自豪喜悦的心情去参加快乐的音乐