文档介绍：改善小学生不良的行为****惯
每当谈起如今学生们的种种表现，无论是我们每个老师还是家长都深感头疼。
改善小学生不良的行为****惯
每当谈起如今学生们的种种表现，无论是我们每个老师还是家长都深感头疼。，往往无视了如何去培养学生良好的行为****惯，让学生自己意识到养成良好行为****惯的重要意义。
有不良行为的学生往往听惯了训斥，学会了检讨或其他应付的方法，所以老师的一般劝说、，而后给予启发诱导，帮助他们决机解决存在的问题，这种经历往往会在他们的心灵上留下深化印象，成为不良行为****惯变化的转折点。例如,在我所任的班里,一个曾在一年级刚入学时有过爱拿别人东西的学生受到同学们的猜疑和嘲笑，他感到非常不安,因为这一次有个同学的字典一下子找不到确实不是他拿的。当我看到这种情形时,没有立即下断语，而是告诉丢字典的同学放学回家后再好好找找。第二天早上，我刚踏进老师门口,那位“丢字典”的同学低着头，轻声对我说，老师，，我问过原因,原来是我刚教会学生怎样查字典，这位同学平时很爱主动学****所以前一天放学回家吃好饭后，又立即拿出字典来练****之后又忘了放进书包里，才会出现上面所发生的事件。我为了让这位“丢字典”的同学汲取教训，也为了帮助受到同学疑心的那位同学树立信心，我建议
“丢字典”的同学鼓起勇气向全班同学说明事情的缘由，而后再向被冤枉的同学真诚的说声“对不起”，看到这种情形，我和同学们都不约而同为他们鼓起掌来，老师里顿时奔发出一种充满温馨的和谐气氛。我和同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容。从这次案例中，我得到了许多启示：教育的时机无处不在,只要我们擅长抓住，擅长利用，就会成为纠正不良行为的有利时机。
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话,就是培养学生良好的行为****惯.”作为我们老师，首先是学生成长的引路人,不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为****惯，为他们的安康成长打下扎实的根底。那么，如何才能培养学生养成良好的行为****惯呢？
尊重学生是建立平等、和谐师生关系的第一步,要尊重学生就要客观地分析、理解每个学生的个性特点和每个学生各方面的才能和兴趣特点。在日常工作中，我擅长观察、及时发现儿童对待别人的态度和行为方式，让儿童明白“每一个人都有自己的优点，我们应该尊重别人”；教育儿童关心别人,使儿童逐渐认识到理解别人、尊重别人感情和意志的重要性。儿童对待别人的态度易受到别人的影响，因此在教育过程中，我不以统一的标准去衡量每一个学生，也不以自己的目光去对待、,为学生树立良好的典范形象,不管待人接物处理问题，还是日常的言行举动都注意检点。
　　我深化到孩子们中间去，和学生打成一片。为接近学生，观察学生的言行，耐心倾听学生的谈话，从而理解他们的想法，分析学生为什么这样想?为