文档介绍：教学设计方案
    引入新课
    1．找学生答复第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流
跟加在这段导体两端的电压成正比;在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电
流跟导体的电阻成反比．
   教学设计方案
    引入新课
    1．找学生答复第一节实验得到的两个结论．在导体电阻一定的情况下，导体中的电流
跟加在这段导体两端的电压成正比;在加在导体两端电压保持不变的情况下，导体中的电
流跟导体的电阻成反比．
    2．有一个电阻，在它两端加上4V电压时，通过电阻的电流为2A，假设将电压变为10V，通过电阻的电流变为多少？为什么？
    要求学生答出，通过电阻的电流为5A,因为电阻一定时通过电阻的电流和加在电阻两
端的电压成正比．
    3．在一个10 的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，假设把这个电压加在20 的电阻两端，电流应为多大?为什么？
    要求学生答出，通过20 电阻的电流为1A，因为在电压一定时，通过电阻的电流和
电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？
    启发学生讨论答复,老师复述,指出这个结论就叫欧姆定律．
（－)欧姆定律导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比．
1．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国
物理学家欧姆得出,所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个根本定律．
    2．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文．
    3．欧姆定律中的电流是通过导体的电流,电压是指加在这段导体两端的电压，电
阻是指这段导体所具有的电阻值．
    假设用字母U表示导体两端的电压，用字母R表示导体的电阻，字母I表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？
（二）欧姆定律公式   
      老师强调
    (l)公式中的I、U、R必须针对同一段电路．
    （2）单位要统一I的单位是安（A）U的单位是伏(V）R的单位是欧（ ）
    老师明确本节教学目的
    1．理解欧姆定律内容和表达式
    2．能初步运用欧姆定律计算有关电学问题．
3．培养学生应用物理知识分析和解决问题的才能．
4．学****欧姆为科学献身的精神
（三）运用欧姆定律计算有关问题
    【例1】  一盏白炽电灯，其电阻为807 ，接在220V的电源上,求通过这盏电灯的电流．
    老师启发指导
    （1)要求学生读题．
    (2）让学生根据题意画出简明电路图，并在图上标明量的符号及数值和未知量的
符号．
    （3）找学生在黑板上板书电路图．
（4）大家讨论补充,最后的简明电路图如以以下图
    （5)找学生答复根据的公式．
      V，求  I
    解  根据 得
        （板书）
    稳固练****br/>    练****1  有一种指示灯，其电阻为6．3 ,通过的电流为0．45A时才能正常发光，要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？
    练****2  用电压表测导体两端的电压是7．2V，用电流表测通过导体的电流