教学随笔—教师要不断鼓励学生认真聆听的表现.doc

文档介绍：教学随笔
——“评”为鼓励，老师要不断鼓励学生认真聆听的表现
今天的数学课上,我以“评”为鼓励，不断鼓励学生认真聆听收获比较好，由此我想到了：正确适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段。所以在“听”的培教学随笔
——“评”为鼓励，老师要不断鼓励学生认真聆听的表现
今天的数学课上,我以“评”为鼓励，不断鼓励学生认真聆听收获比较好，由此我想到了：正确适当的评价是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生“倾听”的重要手段。所以在“听”的培养中，千万不要吝啬赞扬，要让学生可以品味到成功的喜悦，，从中选择了几个自认为经典的话语和 大家分享：
1、 谁能把老师的话重复一遍？你长了一双擅长倾听的耳朵,有个地方不同,谁听出来了?你的耳朵真灵！
2、 你真了不起，能通过听别人的发言学会考虑解决自己的问题。
3、学会了倾听，你已经开场向成功迈进，希望你能保持这种状态，相信自己能行!
4、会听讲的孩子是最聪明的孩子。
倾听是一种才能,也是一种习惯，倾听习惯的养成对于学生的学业和知识的获得质量都有很大的促进作用,要让学生养成倾听才能并形成倾听习惯，不是一蹴而就的，需要老师在课堂中不断浸透引导，在数学教学活动中应非常重视学生倾听习惯的养成。