文档介绍：我始终相信要成为一名合格的人民老师,只有把每个学生都当成自己的孩子我们才会和孩子更好地交流，喜欢学生,不但要喜欢好学生，还要对有问题的学生给予更多的帮助才是好老师.
我的班上有这样一个学生，学****反响慢，行为****惯不好，父母又没有太高的文化，
我始终相信要成为一名合格的人民老师,只有把每个学生都当成自己的孩子我们才会和孩子更好地交流，喜欢学生,不但要喜欢好学生，还要对有问题的学生给予更多的帮助才是好老师.
我的班上有这样一个学生，学****反响慢，行为****惯不好，父母又没有太高的文化，对孩子非常娇宠，因此他的成绩也很差，,,，态度非常差.
对于这个孩子，我有时非常生气,不想再管他，等到他大了让他父母尝尝自己种下的苦果吧。可是静下心来想想也挺可怜他的，自己天资差家长又不明事理。面对这种情况，我先和他的家长进展了几次深化的沟通,沟通中开场先多多褒扬孩子，让家长感觉孩子还是有进步的，，我尽最大的可能褒扬、关心孩子，在和家长搞好关系，树立家长的信心的同时，也加大对孩子的辅导力度。很快家长也有了转变，孩子就自然的发生了改变，我想孩子的坏缺点不是一天养成的，要改变也不是几天就见效的。因此,有了家长的支持、配合，有了家长的监视,同学们都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有了较大的好转了。终于在上学期，.
其实，每一个孩子都是一块玉，作为老师，应该努力的去雕琢,使它永久的焕发荣耀，而不是半途而废。孩子千差万别、各不一样，有的一点就通,有的死
钻牛角尖，那时,我们只要耐心的帮助他们，不轻易放弃,每个孩子都会有一定的改变。这就要求作为老师要有“滴水穿石”的精神了。