文档介绍：大教学论读后感 《探究教学论》读后感
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青岛益阳路小学王磊
古人说:人才的起起落落，在政治的表，这在学校。告诉学习的真正大教学论读后感 《探究教学论》读后感
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青岛益阳路小学王磊
古人说:人才的起起落落，在政治的表，这在学校。告诉学习的真正意义。仔细阅读探究教学理论，发现本书接近教学实践的一线教师，充分体现了教育部门最新的教育教学研究成果为教师提供系统的教学观念教育教育管理理念基础知识，教学设计策略和教学课程的科学知识。
本书的品味，最深刻的印象是探索教学和创新教育部分。本书说，开展创新教育，培养学生的创新精神和实践能力，已成为整个教育改革的灵魂。江泽民同志指出，创新是国家进步的灵魂，是繁荣国家不竭动力。和教育在国家创新培养和培养创意人才，肩负着特殊使命。因此，教育应以提高国家素质为根本宗旨，培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力创造理想，道德，文化，纪律，道德教育，智力教
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育，体育，美学教育等综合发展社会主义建设者和继承者的事业。要建设一个创新的国家， 要把创新成为全民的有意识的行动。要做到这一点必须从学生开始。在现代教学中，如何培养学生在课堂教学中的创造意识，激发学生的创造动机，培养学生的创造性思维，建立学生的创造性人格素质是每个教师面前的重要课题。良好的研究。
在追求教育中体现的创新教育是多方面的。首先，教育应该培养创造性的人才，给大家创造性。二，通过教学方法，学习根本性的变化，促进人类创造力的发展。总之，为了使学生在体验，探索，合作的框架下学习，培养他们的创新精神，创造力和实践能力，营造良好的教学环境。为了更实际地发展和培养学生的创造能力，建立学生的创新意识，课堂教学应该遵循以下四个原则:
首先，寻求异性恋的原则
创新，寻求不同，变革是创新教育的灵魂。促进教师教学，学生在学校教师的创新意识，创新精神和创新素质是创新教育的先决条件。教师应该在自己的教学中努力工作 天有一种美的追求学生在自己的学习中不时有新的收获。在小学英语的新教学思想中，如何帮助小学生实施探究学习是一个亮点。创新的精神是解决探究学习的难度，展现新的课堂亮点策略，即通过学习内容形成一定形式的宝贵，科学和创新的问题，引导学生主动探索，解决问题，掌握知识，增强创
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新意识，可以使用词对群组词更感兴趣，灵活使用。
积极创建激发学生学习英语的场景。学习动机，培养对学习的兴趣，是英语教学的原则之一。兴趣是点燃智慧的火花，是克服内在心理因素的困难，是学习知识的动力。学生将对他们学到的东西感兴趣，他们学到的东西越多。但生产和加强兴趣与我们的教师的培训和鼓励是分不开的。因此，使用直观的助教或生动的媒介创造场景，创造一种氛围，尽快进入画中的学生在画后，可以促使学生学习兴趣，有利于教学活动的发展，深入，拓展学生思维，提高学生的理解和语言表达能力 能力。积极营造学生的创新意识，努力培养学生的创新动力，有效发展学生的创新思维，逐步树立学生的创新精神。
二，实用原则
手，实践，操作是创新教育的重点。努力实现教学，学习，做一