文档介绍：一切景语皆情语
——从《荷塘月色》说开去
导入新课：
凤凰传奇的歌声很美，歌里唱的是浪漫爱情，朱自清的荷塘月色里有木有浪漫爱情？让我们一起到朱自清先生的笔下一切景语皆情语
——从《荷塘月色》说开去
导入新课：
凤凰传奇的歌声很美，歌里唱的是浪漫爱情，朱自清的荷塘月色里有木有浪漫爱情？让我们一起到朱自清先生的笔下去鉴赏去品味去发现吧。
学****目标：
1、从景与情的角度探究写景艺术。
2、从遣词造句的角度探究可商榷之处。
3、从立意谋篇的角度探究行文艺术。
一、预****作业交流
1、如果在标题的“荷塘”与“月色”之间添加一个词语，可以添加： A 和 B 的
2、有人把文中能揭示主旨的句子叫做文眼，你认为本文的文眼是哪一句？
3、本文是写景散文，你认为写景散文最突出的艺术特点是什么？
4、你认为本文集中描写荷塘月色的段落是哪几段？
5、 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”作者把清香比喻成歌声，这是一种特殊的比喻，我们给它一个特殊的名字，叫什么？
6、请读出下面词语的读音：幽僻 煤屑路 蓊蓊郁郁 弥望 风致 斑驳袅娜 羞涩 默默的流水 梵婀玲妖童媛女
7、请阅读集中描写荷塘月色的段落，选择你喜欢的几处进行点评鉴赏，写在书页的空白处。每人至少点评5处。
8、请仔细阅读描写荷塘月色的段落，从遣词造句方面找出不太妥当的地方，说明你的疑问。每人至少找出5处。
二、合作探究 鉴赏质疑
1、赏析——从景与情的角度探究写景的艺术。
2、质疑——从遣词造句的角度探究可疑之处。
比较鉴赏
描写月色的名篇佳句：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼记承天寺夜游
当时街坊上家家箫管，户户弦歌，当头一轮明月，飞彩凝辉，二人愈添豪兴，酒到杯干。
——《红楼梦》
（流水，泻在叶子和花上。杨柳的倩影 画在荷叶上 光与影 和谐的旋律 梵婀玲上奏着的名曲）
描写荷的千古名篇：
水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚甚爱牡丹。予（yú）独爱莲之出淤(yū)泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。
（亭亭的舞女的裙 刚出浴的美人 碧天里的星星）
名家论朱自清：
景是为情服务的，景是情的衣衫，情是景的灵魂，没有情的景物描写如同照相机拍摄的镜头，尽管像极了，但是没有灵性，因此画面虽美并不感人；渗透了情感的景物描写如同经过了画家笔下的画面，虽然有时并不与实物很像，但却充满生机与韵味，感人至深。这就是梵高的向日葵为什么那么值钱的秘密。
试一试你的鉴赏功夫：判断优劣
重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。 -陆游
秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声。——李商隐
三、小结
1、一切景语皆情语，情景交融的写景艺术关键在于抓住景物特点渗透感情描写，不在于描摹的逼真也不在于词句的华美。
2、学贵质疑，疑问是学问的灵魂，如果说思维是火花，那么疑问就是点燃它的火柴。 如果说思维是刀锋，那么疑问就是磨砺它的石头。
我思故我在。
——著名的法国哲学家、科学家和数学家笛卡尔。
至高的形而上 在时间的拐弯处 你的影子 无处不在 穿越过世纪的尘埃 因为一种思想 你的光芒一路照耀 在人类精神的花园 你是一片长青的叶子 “I think, therefore I am” 来自哲学的呓语 谁的声音如梭 在每一个交叉的路口 智者如此说
四、作业
从立意谋篇的角度做深入探究，也可叫做学术探究。
1、朱自清说自己心里颇不宁静，有人认为他是为国而忧，有人认为他是为家而忧，你怎么看？——主旨探究。
2、文中引用了《采莲曲》和》西洲曲》里的句子，有人认为应该删去《采莲曲》的引用部分，你怎么看？——选材探究。
3、有人认为开头交代“妻在屋里哼着眠歌”，结尾