文档介绍：小班语言教案《我爸爸和我》含反思

小班语言教案?我爸爸和我》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的****惯，引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸小班语言教案《我爸爸和我》含反思

小班语言教案?我爸爸和我》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的****惯，引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸，培养幼儿关怀和热爱爸爸的情感，快来看看幼儿园小班语言?我爸爸和我》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
　　2、激励幼儿养成安静地倾听同伴说话，轮流交流的****惯。
　　3、培养幼儿关怀和热爱爸爸的情感。
　　4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
　　5、能简单复述故事?我爸爸和我》。
　　活动准备：
　　已进行了一次有关爸爸的活动、爸爸的照片、爸爸和孩子活动的照片
　　活动分析：
　　这是一堂谈话活动，在此之前，幼儿已学****了?我爸爸和我》的绘本，积累了有关爸爸的经历，初步感受了熊爸爸和熊宝宝之间的爱，这堂活动在此根底上，再次挖掘爸爸和我这个话题，孩子对自己的爸爸也有很多的思想、情感要叙述，谈话活动，首先要"谈";，培养孩子的语言叙述力是重点。
　　活动过程：
　　1、通过提问引出谈话话题。
　　教师谈话，激发幼儿对谈论爸爸的兴趣。
　　孩子们们，向大家介绍一下自己的爸爸吧.。〔老师要随机追问，引导幼儿讲述〕环节分析：从介绍爸爸的角度来拓展话题，让幼儿从有关纷繁的线索中抓住一两条要点来进行讲述，从而使讲述有重点有目标。
　　2、启发幼儿谈一谈爸爸对自己的爱。
　　孩子们，我们的爸爸很爱我们，但有时爸爸会把他的爱藏起来，你们发现了吗？
　　引导幼儿从语言、动作等角度来叙述爸爸的爱。
　　环节分析：小班幼儿以直观感知能力为主，教师在引导幼儿时，先自己示范讲述，让幼儿在讲述时，知道从哪个角度来讲述爸爸对自己的爱。教师在幼儿讲述时，注重整理幼儿的语汇和句式，对于叙述清晰完整的给予肯定和激励，对于能力较弱的幼儿要适时给予帮忙。
　　3、阅读图片教师指图大声朗读散文，引导幼儿一起复述。
　　环节分析：因为这是第二课时，幼儿对散文的内容已经熟悉，再次观赏散文，是在讲述的根底上的情感上的一个归纳提升，注重情感上的熏陶和情境的营造。
　　4、拓展阅读教师播放图片，有各种爸爸和孩子相处时的情景。
　　环节分析：情境的营造可以让孩子更深角度地去感受爸爸的爱，也许没有妈妈表现得则明显，但爸爸的爱