文档介绍：音乐教学设计《快乐的音乐会》
年级
小学二年级
授 课 单 位
大庆市八百垧第一小学
执 教 者
李岩
教学目
标
1、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪,演唱歌曲.
2、随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作。
3、认音乐教学设计《快乐的音乐会》
年级
小学二年级
授 课 单 位
大庆市八百垧第一小学
执 教 者
李岩
教学目
标
1、能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪,演唱歌曲.
2、随歌曲边唱边模仿乐器演奏的动作。
3、认识并正确地使用铃鼓,并进行编创活动
教学重点
1、启发学生模仿乐器音色及模仿乐器演奏的动作。
2、学生自主学****歌曲，表现歌曲。
教学流程
师 生 活 动
设计意图
一、进行发声练****br/>1、请你跟我这样唱
2、我弹琴你来唱
二 、歌曲教学
1、民族乐器认知
a、它们是谁？幻灯展示 三种小乐器的图片
一、进行发声练****br/>同学们好！让我们先来简短的小热身！ 请你跟我这样唱！(发声练****随时点拨学生的坐姿发声位置）)恩！同学们的声音很好听也喝统一和谐,。让我们换一下方式：我来弹琴，你来唱！
二 新课教学
1、民族乐器认知
师：听到同学们的声音，看到你们充满自信的面庞，认真的态度，我想你们一定很聪明，爱学****是吗?
好！？生答（幻一）
师：说的很对，哪你们知道它们如何演奏的吗？生答（幻二）
师：对 拉胡琴 吹喇叭 敲小鼓 让我们听听它们的演奏出来的声音吧。听听都是谁在说话。听声音,听音色连线(幻三)
课前发声练****引导学生注意力，为学唱歌曲做好准备
通过教师的一步步引导,让学生学生自主识别乐器，辨别音色，模仿演奏。
b、它们的演奏方式?
c、它们的音色
2、探索模仿乐器音色
a、拟声词表现乐器音色
b、按节奏朗读歌词
3、模仿乐器演奏动作
a、随音乐师生律动模仿
2、探索模仿乐器音色
师：又没有难住你们？我得想个难点的问题了?
听到乐器的音色以后，想一想开动脑筋，我们如何用我们的声音表现这三种乐器的声音呢？
1、我们来个简单的 小铜鼓 它的声音是什么样的呢？模仿一下并读出来（幻灯）
2、小喇叭 声音模仿 并读出来 （幻灯）
师：接下来是小胡琴了，这个有点难度。谁来用声音来模仿一下
3、模仿乐器演奏动作
师：这都没有难倒你们啊， 让我们拿起这三件乐器,奏起来吧来开一场音乐会。
完整歌曲音乐 律动.(师生律动）
师：光是表演我觉得还不太过瘾，我还能合着刚才的音乐把我表演的内容唱出来呢?信吗？信啊，我还以为有不信的同学这样我就能好好的表现一番呢。既然相信，哪我也唱出来，看看是不是和聪明的你们预想的一样。
教师试唱第一部分内容.（幻灯播放乐曲)
师: 怎么没有掌声啊,即使相信也得鼓励鼓励一下我啊！谢谢！刚才有谁注意到老师演唱过程中最后的一个尾音 注意得儿喂 那代表什么意思？ 表现我很骄傲，。
师： 让我们一起唱一下好吗？ 师生同唱第一部分。
我觉得我们演唱表演的