文档介绍：方法是智慧的结晶
全国知名的教学论专家吕渭源教授在我校的讲座中提出：“方法是智慧的结晶.”一位优秀的教师在教学中要不断的探索和创造，总结出优质的教学方法,才能将知识有效的传授给学生并进行再创造。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综方法是智慧的结晶
全国知名的教学论专家吕渭源教授在我校的讲座中提出：“方法是智慧的结晶.”一位优秀的教师在教学中要不断的探索和创造，总结出优质的教学方法,才能将知识有效的传授给学生并进行再创造。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，即培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学****策略和文化意识。因而我们英语教师在平时的教学中要认真学****教育教学理论,注重语言知识教授的方法，为学生真实的语言交际打好基础。
英语语言知识的教授方法要注重学生交际意识的培养。在课堂上，我尤其注重学生听、说、读、写四个方面能力的培养。通过创设语言情景和设计各种丰富的活动形式，充分的让学生进行口语表达和语言交流。以“任务为基础"，组织学生在“身体运动"和“口腔运动”中学****在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、绘画等实践中，充分发挥她们的各项智能特征;在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣喜悦。比如，在《Happy birthday》一课的教学活动中，我首先让学生复****12个月份的单词,通过拼读法、小组顺序读，个人当小老师读，男女生竞赛读等方式,让学生牢固的掌握这十二个词汇，教师只是活动的组织者,学生是课堂学****的主体；接着我让学生看课件，根据画面的描述和有节奏的背景音乐吟唱月份歌曲，学生在快乐的环境下愉快的歌唱和学****最后进行小组合作,让学生互相交流彼此的生日所在的月份，并按要求填写自己的采访表，学生的眼、口、手、耳、脑等各方面的身体机能得到锻炼
,,如果每个学生都能得到表达的机会，这无疑是一节成功的英语课；反之，大部分学生不愿意开口表达或者是没有机会表达,，总结英语课堂上的教学活动环节,学生说和表达的机会比较多。（精品文档请下载）
在教学中，教师会觉察到学生迟迟不能领悟到答案,这和教师没有掌握此环节有效的教学方法是分不开的。比如，我在四年级对话复****课的教学中，部分学生很难完整地读出每个句型，其中有句型:When is your birthday? My birthday is in June./ How are you feeling today? I’m tired。/ Do you like chicken? Yes， I do。 No， I don’t。/ What’s your favourite day? My favourite day is Monday. 这些句型都是课本中每个单元的学****重点，只要平时擅于积累就能够运用自如。部分学生平时懒于识记语言知识,从而导致了复****课上无法认读词汇和基本句型。在这种情况下教师只有运用有效的复****方法,让学生掌握认读的的规律，“When is your birthday?”的过程中，我首先让学生分析句子的类别，通过标点符号，知道这是一个疑问句，要对其做答；其次找出能够认读的单词，如“birthday”“your”其意思为“你的生日"；如果能认读