文档介绍：顺河镇有效教学管理办法
（修改稿)
一、有效计划
1、明确计划目的。教学计划是教学工作的前提和重要组成部分。教学计划的制定必须以党的教育方针和国家《基础教育课程改革纲要（试行)》精神为指导，依照国家课程设置安排、各科《，把启发思想贯穿于教学方法选用的全过程,不脱离学生的原有基础，根据教材内容和课型特点，坚持求实思想，,使其真正起到辅助教学的作用；积极提倡教师共同制作课件或通过多种渠道选用优质课件，不主张每位教师为同一节课都去制作课件，力求资源共享。（精品文档请下载）
14、开展互动交流。要充分发挥学生的主动性，让学生积极参与课堂教学过程，做到听、说、读、写相结合,讨论、演示、操作、板书相统一，实现人人参与,多向交流,教学相长。要坚持形式为教学服务，力戒形式上的热热闹闹,真正使各种形式起到帮助学生理解与掌握知识和培养能力的目的。（精品文档请下载）
15、、启迪学生智慧的有效方式。提问和讨论的问题要精心设计，紧密联系教学重难点,问题必须直接、具体,指向明确,有思维价值;提问必须做到难易结合,以适应不同层次学生的需求，使学生都有成就感；提问要给足学生思考的时间，避免集体群答式或简单化提问。教师对学生的回答应及时给以肯定,指出不足，和善给予激励，切忌要么“对”“错"了之，要么不理不睬或恶语斥责，挫伤学生积极性。鼓励学生大胆质疑、独立思考，激发学生的深层思考和情感投入，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
16、、反馈教学情况的有效途径。每节课学生即时训练的时间不得少于10分钟。练习可以采取口头或书面形式，可集中练习、亦可在其它教学活动中穿插进行;练习内容要紧扣课堂教学目标和重点，注重基础知识和基本技能，突出重难点，难易适中。教师要随堂对学生练习情况作出评析.（精品文档请下载）
17、加强实验教学。学校必须把实验教学作为课堂教学的重要内容,列入学校教学工作计划、学科教学计划之中,开足开齐各类实验。坚持开展小学科学、综合实践课、计算机操作能力测试，培养学生的实践能力和创新精神。（精品文档请下载）
18、关注情感评价。教师在课堂教学中要善于发现不同学生的亮点，及时进行点评和表扬，以激发、促进学生学习兴趣。课堂评价要多用肯定、赏识性语言,切忌打击、讽刺。禁止体罚或变相体罚学生。（精品文档请下载）
19、,使用普通话，以增强语言表达的针对性、准确性、规范性和感染力,做到语言清晰精炼,有激情，有磁力，富于亲和力。教态要大方自然，衣着得体，为人师表，形象良好。上课期间，教师不穿奇装异服，不得接打手机和随便出入，按时上下课，不迟到，不拖堂。（精品文档请下载）
四、有效作业
20、完善作业制度,把作业落到实处。全面落实“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠"的作业制度。严格管理流程，提高作业效益。严格控制作业数量。学生作业包括口头作业和书面作业。各科作业布置要限时限量，不搞“题海战术”;教师要根据所教班级学生实际，分层布置作业，切实减轻学生课业负担，留出学生在校活动娱乐的时间。
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21、精选精批作业。各科作业选题要紧扣教学内容和目标,精心选出,务求典型性、针对性、层次性。实行教师“作业下水”。教师应把所教学科的习题先做一遍，了解作业的全面性、实用性和层次性，弄清各类习题的编排意图和要求，掌握易出现的问题，做到心中有数,科学布置。各科作业要严格按照区教研室作业批改要求,使学生养成严谨、认真、，树立典型,使学生学有榜样。教师对学生的书面作业要认真批改，及时讲评；作文努力做到有总批，有眉批。所有作业必须有错必纠，学生订正后教师要二次批阅。对于口头作业，要强化检查督促，确保任务落实。建立作业批改记录本，每位教师必须做好批改记录，统计差错题,特别对作业中解题具有独创性和错误具有代表性的应详细记录，为补差和讲评提供依据。坚决杜绝作业抄袭行为，确保良好学风,提高学习效果。（精品文档请下载）
五、有效辅导
22、健全辅导制度。辅导是正常教学活动的延伸，、课中方法引导、课后问题辅导和学生自学制度。（精品文档请下载）
23、优化辅导方式。教师辅导必须坚持“及时、针对、有效”的原则，做到课前、课中、课后辅导相结合，集体辅导与个别指导相结合，疑难辅导、方法指导、习惯训导、心理引导相结合。（精品文档请下载）
24、提高辅导质量。各任课教师要深入班级指导学生自主学习