文档介绍：冬奥背景下以培养冰雪人才为导向的体育教师专业共同体构建研究
摘 要:培养冰雪人才为导向的体育教师专业共同体,可以整合各院校专业特点,全面加强体育教师冰雪专业发展;结合体育专业的优势,促进体育教师个体的专业化发展;加强各种冰雪业优势,河北建筑工程学院河北省知名建筑类工科院校,其土木工程、给排水、机械工程、建筑学等专业是其优势专业;河北北方学院是多学科交叉融合,并以医学学科为主的综合大学;张家口学院是一所以教育学为主干学科的教学应用型本科院校,近几年张家口学院开设冰雪学院,为普及冰雪体育运动,培养冰雪人才积累了一定实践经验。3所院校应借助冬奥会东风,各院校教师成立以培养冰雪人才为导向的体育教师专业共同体,可以整合各院校专业特点,全面加强体育教师冰雪专业发展;结合体育专业的优势,促进体育教师个体的专业化发展;加强各种冰雪相关知识的学****实践,促进体育教师群体的专业化发展。体育教师冰雪运动专业共同体的建立,不仅可以提高教师冰雪运动理论和技术水平,同时对体育教师提升教育理念、教育思想、专业知识、教师智慧促进教师专业道德的发展与完善有着重要意义,对培养高素质的冰雪人才,实现学校的跨越式发展也有着积极作用。
体育教师冰雪运动专业共同体对教育教学的积极作用
构建体育教师冰雪运动专业共同体,促进冰雪运动的开展,丰富体育教学内容,提高教学质量。在冬奥背景下体育教师专业共同体应借助专业优势,加强冰雪体育项目的进修学****了解新知识、新技能不断提高自己的专业素养,同时共同体加强各种裁判员、教练员、指导员等的各级各类培训;加强大学生志愿者的培养体系研究;学****冰雪运动相关课程与专业,开设体育专业共同体与冰雪人才培养相关内容的科研研究,促进张家口地方高校对冰雪人才培养,为我国冰雪人才的培养提供参考,保障2022年京张冬奥会的顺利举行。
3 构建体育教师冰雪运动专业共同体的策略
建立体育教师冰雪运动专业共同体支持系统
为构建体育教师冰雪运动专业共同体寻求来自政府、社会团体、民间组织等机构物力、人力和财力等方面的支持,并为共同体的建立创建良好的政策支持和舆论氛围,激励更多的教师加入到冰雪运动中来,从而带动校园冰雪运动的开展。与体育局和社会团体合作加强冰雪运动项目裁判员、滑雪、滑冰教练员、社会体育指导员等的各级各类培训加强专业理论知识;与社会各界联合加强冬奥会志愿者培养体系的研究,从外语交流、礼仪培训、冰雪运动专业救护知识、服务常识等方面培训,寻求外语专业、礼仪形体、医学等专业的优秀教师加入共同体。寻求政府资金支持,加强体育专业共同体与冰雪运动、冰雪产业等相关内容的科学研究,优先立项冰雪运动开展和冰雪产业发展的课题。教育部门尤其要加强对共同体教师冰雪运动技术技能的培训和提高,支持各级各类学校开设冰雪运动、冰雪产业相关课程与专业,促进冰雪人才培养。从而系统建立体育教师冰雪运动专业共同体。
统一思想,营造合作的体育教师冰雪运动专业共同体
体育教师合作文化是历代体育教师共同继承、创造、发展而形成的一种精神文化,是一个学校文化底蕴和人文价值的综合表现,是学校教师精神风貌、学术水平、教学状态的重要体现。共同体的构建和发展需要在宽松、和谐的环境和氛围之中。在共同体中,要发现和引导每一位教师发挥自己的专长,