文档介绍：七年级数学上册整式的加减教学反思
去括号法那么是第二章整式的重点和难点，同时它又是解方程的
必要步骤，可见这节课的重要性。在这节课的准备上，我依旧选择学
生身边的事例作为教学出发，探索去括号前后符号之间的变化规律，
这些规律的探索培并同类项法
那么的理解。
4〕 例题讲解与稳固练****让学生掌握在多项式中判断出同类项和
运用法那么进行合并同类项运算的技能，使学生的知识、技能螺旋式
上升。
5〕课堂小结：通过学生的自我反思，将知识条理化、系统化。
6〕 拓展延伸与挑战自我： 激发学生的学****热情， 为他们提供更广
泛的开展空间。
在重难点突破的问题上通过实际问题引出同类项和合并同类项概
念的探讨，在学****过程中，让学生自己经历探索与交流的活动，自主
得到同类项的概念，并利用实际问题和学生一起观察并归纳出合并同
类项的法那么。
在课堂上运用实际例子，引发学生探索问题的兴趣，让学生在活
泼的课堂气氛中探讨出知识的规律性，找到学生探索问题的兴趣，让
学生在活泼的课堂气氛中探讨出知识的规律性，找到学数学的乐趣。
利用投影片，给出的例子****题节约了书写时间，把多余时间交给学
生，让学生充分体会到自己的主体性和老师的主导性。
本节课虽采用了合作教学，但还有些传统教学的模式，由于学生
的个体差异及课堂时间没有把握好，致使为学生设计的知识延伸的题
目****题及课堂小结没有进行， 我觉的是一大遗憾也是不成功的地方。
所以在今后的教学工作中不但要很好的备教材，还要备学生了解学生
的知识水平结构，只有这样才能很好的把握课堂驾御课堂。在教学设
计上要给与足够的重视，重点放在学生的活动的层面上，教师活动主
要是组织， 让不同的学生由不同的思维方式， 最大力度开展学****潜能，
突出合作交流，实现自主学****才是一节成功的课。
一、注意与小学相关内容的衔接
整式及其相关概念和整式的加减运算，与列代数式表示数量关系
密切联系， 而同整式表示数量关系是建立在同字母表示数的根底上的，
在小学学生已经学过用字母表示数，简单的列式表示实际问题中的数
量关系和简单方程。这些知识是学****本章的直接根底。因此充分注意
与这些内容的联系，使学生感受到式子中的字母表示数，让学生充分
体会字母的真正含义，逐渐熟悉用式子表示数量关系，理解字母可以
像数一样进行计算，为学****整式的加减运算打好根底。
二、加强与实际的联系
在解决实际问题时，似乎遇到的、都是具体的数字，但在数字运算
却隐含着式的运算， 加强了与实际的联系， 无论是概念引出，
还是运算法那么的探讨，都是紧密结合实际问题展示的，在教学中， 一方面要让学生体会整式的概念与整式的加减运算来源于实际，是实 际的需要，同时也可以让学生看到整式及其加减运算在解决实际问题 中所起的作用，感受从实际问题抽象出数学问题的过程，体会整式比 数学更具一般性的道理。
三、类比数学****式，加强知识的内在联系，重视教学思想方法的 渗透
整式可以简洁地说明实际问题中的数量关系，它比只有具体数字 表示的算式更有一般性，关于整式的运算与数的运算具有一致性，数 的运算是式的运算的特殊情况，由于学生已经学****了有理数的运算， 能够灵活运用有理数的运算法那么和运算律进行运算，因此，充分注 意数式联系与类比，根据数与式