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沪教版语文小学五年级下册教学计划沪教版语文小学五年级下册教学计划沪教版语文小学五年级下册教学计划沪教版语文小学五年级下册教学计划
沪教版语文小学五年级下册教学计划
一、 指导思想：
随着新课标、新教材的相继使用，语
四、教学具体措施：
（一）精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。 1、继续加强词句训练：词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学****作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、 “阅读新体验 ·说写双通道 ”的教学：
“阅读新体验 ·说写双通道 ”，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学****一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学********惯的培养和提示了学****方法。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，学生可以自己选择背诵的部分。教学时，要注意把握好这些特点，充分利用\阅读新体验 ·说写双通道\中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、写作的方法。
3、要加强朗读的指导和训练：
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练****朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
精读课文的教学，要注意发挥学生学****的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学****要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。 （二） “综合练****的教学：
“综合练****的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如每次 “综合练****中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有 \语言实践活动\，指导学生进行交流时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。本册综合减少了单项训练，增加了训练的综合性和实践性，让学生在新的语言环境中复****巩固字字词句，设计各种语言实践活动，提高学生的语言运用能力。应该保证课内练****的时间，尽可能当堂完成，改变课内指导课外完成的不正常情况。
（三）古诗教学：重在朗读和背诵，只要大致了解古诗的意思即可，不作过多的讲解和分析。
（四）作文教学：本册作文教学教材为学生提供了14道作文题，学生可以选做8篇，这些作文题紧密联系学生的生活实际，而且 提供的大多是命题范围，学生自由选择材料的空间很大，自由发挥的余地也很大，教学时可精心设计每一次作文的指导方案，加强作前指导和作后讲评， 帮助学生写好每一篇作文。
另外，在本学期教学中，我将深钻教材，认真备课，无教案不进课堂；基础抓落实，方法讲透彻；及时批改作业，及时反馈信息；注重对优等生和后进生的分别辅导；多进行业务学****跟上时代的步伐；不断改进教学方法，提高教学质量；多和其他教师商讨，提高自己的业务能力。但是，只光靠教师的认真是完全不够的， “教师引进门，学****靠本人 ”。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，是形成合力共同达到教育的目的。
2014 —2 —25
附：本学期教学进度安排 周 次 1 2 4、 3 4 5 6 7 8 9 10 1、火烧云 2、蝴蝶泉 3、荷兰的花 1、古诗诵读 2、叙利亚的卖水人3、冰城 4、 1、慈母情深 2、母亲的鼓励 3、科林的圣诞蜡烛 1、古诗诵读 2、穷人 3、生命的药方 4、 1、长江之歌 2、登泰山观日出3、别了，我爱的中国 1、古诗诵读 2、半截蜡烛 3、梦圆九天 4、 梳理前两个单元的知识点 1、养花 2、信任 3、享受心安理得 教育教学工作安排 1、勤奋自学成大器 2、鲁迅与时