文档介绍：蝶恋花教案
蝶恋花·庭院深深深几许
教学目的：
1。体会全词含蓄蕴藉、婉曲幽深、耐人寻味的风格。
.
3。鉴赏本词工笔描摹式的抒情。
教学重点:
1。学习本词欲扬先抑的写景手法。

蝶恋花·庭院深深深几许
教学目的：
1。体会全词含蓄蕴藉、婉曲幽深、耐人寻味的风格。
.
3。鉴赏本词工笔描摹式的抒情。
教学重点:
1。学习本词欲扬先抑的写景手法。
。
教学难点：
、婉曲幽深、耐人寻味的风格。
教学过程:
一、导入
散文大家欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并和山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访,便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》,我们在初中已经学过，今天我们来欣赏一下他的词，领略一下他的词的风采。
二、作者简介
北宋时期政治家、文学家、散文家和诗人。唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。(客有问曰：“六一，何谓也？”
居士曰:“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。"客曰：“是为五一尔，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间,是岂不为六一乎？")谥号“文忠"。著有《欧阳文忠公文集》.吉州永丰(今属江西),因为吉州原属庐陵郡。天圣进士。累官知制诰、翰林学士、枢密副使、，抒情委婉,为“唐宋八大家"之一,诗风和其散文近似，语言流畅自然,《欧阳文忠集》，词集有《六一词》、《近体乐府》及《醉翁琴趣外编》。
三、鉴赏诗歌
(三)阅读鉴赏欧阳修《蝶恋花》
1、齐读：欧阳修《蝶恋花》.
2、李清照《词序》:“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许'之句，予热爱之。”李清照为何热爱这句?
明确：李清照本人是叠词高手，故热爱这句。(声声慢 [李清照］寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,，怎敌他、晚来风急。雁过也，最伤心，却是旧时相识. 满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守著窗儿，单独怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。)
三个“深"字重叠，前两个重叠直接强调深的程度,第三个“深”又推进一层，和“几许”构成疑问语气，和下面“杨柳堆烟，帘幕无重数”照应起来，别有一番情趣.
3、“游冶处"和“章台路"之间有关系吗?
明确:“游冶处"就是“章台路”。这句有倒装,应为：楼高，不见玉勒雕鞍游冶处――章台路。
4、“春”字如何理解？
明确:“春"字语意双关,说明上指自然界的春天，又指词中女子自己的青春年华。
5、结句是触景生情还是借景抒情？
明确：王国维《人间词话》里将情景交融分为有我之境和无我之境，触景生情就是无我之境，把自己冲动的心情加到客观的景物里去，缘情造景，这就是有我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去"中“泪眼”说明词里女主人公自己心情已经非常冲动，把自己的感情附着到“乱红"之上，这应该是借景抒情。
6、清代人张惠言《词选》认为这首词是一首政