文档介绍：主题活动一 我的小书包
一、三维目的：
1、学问技能：
理解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：
通过视察获得学问，使学生相识爱惜自己的书包。
3、情感看法价值观：
培育学生的视察实力和语言表达实问。
3、情感看法价值观：
培育学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。
二、教学重难点：
使学生学会视察自己的妈妈，常常给妈妈带微笑。
三、教学过程：
（一）学****你知道吗”。
1、引导学生视察自己的妈妈。
2、视察后填空。
3、教师评点。
（二）学****填一填”。
1、教师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么？
2、学生自己说一说
3、学生自己填一填。
4、教师更正。
（三）理解关于妈妈的节日。
1、教师讲一讲。（3月8日妇女节）。
2、学生记一记。
3、画一画自己的妈妈。
（四）布置作业：画一画自己的妈妈。
五、教学板书：
理解妈妈
妈妈的名字：
妈妈的外貌：
妈妈的性格：
六、教学反思：
第二课时 妈妈的微笑
一、教学目的：
1、学问技能：
理解自己的妈妈。
2、过程方法：
通过视察获得学问。
3、情感看法价值观：
培育学生爱自己的妈妈。
二、教学重难点：
视察自己的妈妈。
三、教学过程：
（一）复****导入
1、评点上次作业。
2、展示作品。
（二）学****开阔视野”。
1、视察文中插图。
2、讲解图中画的是什么？
3、向学生介绍花的含义。
（三）送给妈妈一枝花。
1、自己做一朵花或画一朵花送给自己的妈妈。
2、看谁画得好。
3、作品展示。
四、教学板书：
妈妈的微笑
五、教学反思：
第三课时 故事演讲“妈妈爱我，我爱妈妈”
一、教学目的：
1、学问技能：
回忆生活中妈妈对自己的爱。
2、过程方法：
学会通过言行来表达对妈妈的爱。
3、情感看法价值观：
学会爱自己的妈妈。
二、教学重难点：
视察自己的妈妈。
三、教学过程：
（一）介绍自己的妈妈。
1、介绍自己妈妈的名字。
2、介绍自己妈妈的样子。
3、介绍自己妈妈的性格。
（二）回忆妈妈的关切。
1、学生自主回忆。
2、教师引导学生思索。
3、学生自己说一说。
4、教师评点。
（三）我可以为妈妈左学什么？
1、想想自己能为妈妈说些什么？
2、抽同学说一说。
3、把自己能做的写下来，回家去做一件妈妈会快乐的事情。
（四）布置作业：为妈妈做一件事情。
四、教学板书：
妈妈的爱，我爱妈妈
妈妈为我做了什么？
我为妈妈做些什么?
五、教学反思：
第四课时 妈妈笑了
一、教学目的：
1、学问技能：
知道自己的爱会让妈妈笑。
2、过程方法：
画出妈妈的笑脸。
3、情感看法价值观：
爱自己的妈妈。
二、教学重难点：
学会怎样爱自己的妈妈。
三、教学过程：
（一）看图
1、引导学生看图。
2、图上说了些什么？
3、妈妈为什么笑了？
（二）思索
1、图上妈妈为什么笑了？
2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？
3、讲一讲自己的方法。
（三）画一画
1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评一评学生作品。
（四）连一连，填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、教师订正。
四、教学板书：
妈妈笑了
妈妈笑是什么样子？ 想一想，你怎样让妈妈微笑。
五、教学反思：
主题活动三 小树苗，快长大
一、教学目的：
1、学问技能：
相识一些小树。学****一些《中华人民共和国森林爱护法》学问。
2、过程方法：
知道小树在我们生活中的作用。
3、情感看法价值观：
加强学生爱护小树的意识，培育学生爱惜花草树木。
二、教学重难点：
知道和相识小树在我们的社会生活中的作用。
三、课时安排：
4课时
第一课时 小树苗，快长大
一、教学目的：
1、学问技能：
相识小树，学****一些《中华人民共和国森林爱护法》法律常识学问。
2、过程方法：
相识小树在我们生活中的作用。
3、情感看法价值观：
学会爱护树木，相识爱惜花草树木的重要性。
二、教学重难点：
学会自主视察小树和用自己的语言说一说培育表达实力。
三、教学过程：
（一）学****你知道吗”。
1、引导学生回忆自己见过的树。
2、视察后填