文档介绍：: .
居家生活讲平安
活动目的：
1． 通过资料分析、表演小品和制作宣扬小报等探究活动，理解单独由家在行动”活动1：本班学生不良行为****惯小调查。
。
、分析小学生中常见的简单导致异物损害的行为****惯。
、修改调查问卷。
。
。
五、“我们在行动”活动2：预防和应对异物损害小表演。
。
，从中选择出较典型、小学生较易无视的案例。
，将案例改编成剧本。
。
。
别让动物损害你
一、活动引入。
“案例聚焦”局部内容。
，说说自己是否被宠物等动物损害过，以及当时实行的应对措施。
二、学****预防和应对动物损害的方法。
“才智加油站”中“如何避开被动物损害”的内容。
“火眼金睛”局部呈现的学生行为是否正确，并在班级中进展沟通。
“才智加油站”中有关处理各种动物损害的方法的内容。
。
三、稳固学****成果。
熟记“远离动物损害”的内容。
四、“我们在行动”活动1：制作《及宠物平安相处》小报。
。
：宣扬饲养宠物的平安常识的小报应包括哪些内容？
。
。
，理解报纸的共同特点。
。
、改写。
。
五、“我们在行动”活动2：制作《动物损害急救指南》。
。
、汇总资料，探讨确定《急救指南》内容。
、挑选资料，明确须要进一步查找的资料。
《急救指南》。
5．小组分工，合作完成《急救指南》的设计及制作。
。
避开烫伤
一、活动导入。
，感受烧伤、烫伤的危害。
，以及当时的处理方法。
。
二、学****预防和应对烫伤的方法。
“才智加油站”的内容，尝试对其进展归类、整理。
“才智加油站”的内容，分析、探讨黑板上罗列的各种烫伤处理方法是否正确。
三、稳固学****成果。
“火眼金睛”的内容进场辨析，并做好记录。
“预防烫伤小锦囊”。
四“我们在行动”活动1：小演****br/>1. 搜集有关烫伤及其处理方法的资料。
2. 小组探讨确定演****内容，并进展合理分工。
3. 进展演****竞赛。
4. 评比最佳表现小组。
五、“我们在行动”活动2：防烫伤小独创
，沟通家中可能发生的各种烫伤事故。
，并在组内进展沟通。
“头脑风暴”，沟通各种防烫伤创意。
，并搜集相关资料。
。
我爱我家
活动目的：
1．通过调查，访问，理解家庭成员的状况，体会长辈对家庭的酷爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2．尝试设计、布置房间，初步培育测量、规划、设计实力，通红司感受参及家庭活动的乐趣。
3．细心视察生活，主动动脑，进展小独创和小创建，熬炼动手实力。
4．增进酷爱家庭和家人的情感，增加营造和谐快乐的家庭气氛的愿望。
活动重难点：
1．理解家庭成员的状况，体会长辈对家庭的酷爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2．尝试设计、布置房间，初步培育测量、规划、设计实力，通红司感受参及家庭活动的乐趣。
活动打算：
挂图、照片、家庭房间图。
活动过程：
活动一 家人档案册
一、活动引入。
生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从诞生到如今的成长记录。
生2:我家里也有,我想仿照着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
二、活动过程。
1．确定内容。
师:召集你们的家人开一次探讨会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组探讨一下，该确定什么内容？
师：怎样获得所须要的信息呢？
学生探讨搜集信息的方法。
２．回忆家庭生活。
学生发言。
３．理解家人和自己。
学生发言。
师：