文档介绍：
质量自查报告
质量自查报告
时间飞速，一段时间的工作已经结束了，转瞬回顾这段时间的工作，有得有失，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是我整理的质量自理状况
项目部对工程资料管理特别重视，配有资料员2名，定期对工程资料进行自检，确保工程资料的完整齐全。对施工资料进行分类归档管理，完善借阅资料程序，建立了文件借阅台账、文件收发台账，对文件的去向严格限制。技术资料、测量资料、试验资料、机械船舶设备资料分别由专人负责，资料整理与工程同步，记录全面。
质量自查报告2
课程是一种实践，只要专心钻研、探究、反思、总结阅历，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生开心的学****变成学生更真实的发展。经过前半期的教学工作，也从中获得了点滴的收获。并从学生的半期测试中发觉了不少问题。现总结如下：
一、收获：
1、学生在"玩"中学语文，体验学****语文的欢乐。
二年级识字仍是语文学****的重要任务之一。识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料。在识字方面，这一学期学生学****了用部首查字法查字典，学****利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有比较系统的归纳整理，学生基本上都学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中，我还注意将学生引领到生活当中去识字，激起学生识字的极大热忱。激励学生从不同的角度去整体识记生字，提倡特性化的识字方法。让学生找寻出自己认为最有效的识字方法，通过不断的求异，激活学生思维，"玩"出价值。例如：我在教学中经常采纳自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字嬉戏;做加一笔减一笔嬉戏借助这些方法主要培育识字爱好，让学生每看到一个新字，经过半期的学****大部分学生都会动用各种方法识记，在识字过程中不是整个吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，分辨各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识字效果，还增加了识字爱好，又养成勤于动脑的****惯。
2、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，始终强调学生把字写得正确、工整、规范、美丽。
《课标》中指出："写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。"一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的"门面"，而是在肯定程度上反映出了他的学********惯、意志品质及性格特点。因此，教学时我采纳了"读字、范写、评议、试写"的程序："读字"时，让学生探讨"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最简单写错"或"你想提示大家留意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生视察、发觉、把握写字的要领;让学生对老师评头论足，运用形体动作学写笔画、作业展览、评比书写闪烁明星等方法，激发了学生写字的爱好，提高了学生写字的技巧。
二、学生学问驾驭的缺失及下期实行的相应措施：
1、学生学问驾驭的缺失：
通过学生的测试卷，主要问题集中在以下几个方面：
(1)、阅读始终是语文教学的重点，更是难点，几次考试阅读部分都完成的不好，究其缘由主要有几方面：A、平常教学中，专项的独立阅读训练不足够，导致学生独立阅读实力形成的慢。B、学生读书的自觉性差，常常是被动的阅读。C、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。
(2)、有些题型没有练过，学生做时有失误。如“艳丽”的近义词。
(3)、学生分析推断实力差、想象力不丰富。
2、改进措施：
(1)、老师应当对学生驾驭的学问，达到的实力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练，