文档介绍：语文九年级上册古诗词复****br/>【复****内容】九年级上册第25课《词五首》
【复****要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求,主要有以下五点:①欣赏诗歌,有自己的情感体验;②领略诗歌的内涵,从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示;③对诗歌的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;④对诗歌中感人的情境和形象,能说出自己的体验;⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。
【知识疏理】古今诗词欣赏的知识点主要有:诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。
【试题特点】中考诗词欣赏题的题型主要有:名句赏析题、默写题、填空题、选择题等
【解题方法】(1)客观题解题的方法:
客观题包括判断、赏析等子题型,判断选择时应从以下几个方面着手:
①看是否曲解原意,张冠李戴。②看是否随意引申、任意拔高或贬低。③看是否以假乱真,鱼目混珠。④看是否无中生有,横生枝节。⑤看是否以偏概全,故意反说。
(2)主观题解题方法 主观题包括填空、简答、品析等子题型,在概括、填空、简答、品味分析表达时,应从以下几个方面着手:
①从关键词语上着手,如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作答。②从关键诗句(主旨句、情感句)上着手,分析概括,推断作答的切入点。③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手,分析其含义,探究其作用。④从作品、作家的相关背景资料入手,准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。⑤从诗歌所写的具体内容入手,把握各类诗歌的思想内容。⑥从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫等)和语言特征(简洁、含蓄、凝练等)去领悟诗句的含义和表达的情感。
(3)诗歌赏析题整体解题方法:
①体味诗歌的遣词,应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。
②体味诗歌的意象(意境),借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。
③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
④体味试题的要求,把握解答的切入点,把握试题的侧重点。
渔家傲•秋思范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千幛里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
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2..本词是作者驻守西北边防时所作,词的上阙写;下阙写,笔力雄健,感情沉誉。3、用一句话概括这首诗的主题:______________________________________
塞下秋景
千幛里,长烟落日孤城闭
思乡报国之情
这首词描绘边地奇异的秋景,表现作者慨叹壮志难酬功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。
4、读词中的“长烟落日”,很自然地使人想起王维的名句:
5、“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加以描述。
6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字,突出了“塞丅秋景”的哪些特点?
7、这首词表达了诗人怎样的思想感情?
8、“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
大漠孤烟直,长河落日圆。
群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉
天冷、声杂、城孤。
思乡报国之情。
抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
破阵子“为陈