琥珀教学反思.doc

文档介绍：《琥珀》教学反思
《琥珀》是一篇说明文，也叫科学小品文,具有科学性和文学性：课文以讲故事的形式出现，构思巧妙，既有生动传神、刻画入微的记叙和描写,同时在谴辞造句上又非常严谨，准确，逻辑上也很严密。
《琥珀》这篇课文和以前学过的《黄河象》 《琥珀》教学反思
《琥珀》是一篇说明文，也叫科学小品文,具有科学性和文学性：课文以讲故事的形式出现，构思巧妙，既有生动传神、刻画入微的记叙和描写,同时在谴辞造句上又非常严谨，准确，逻辑上也很严密。
《琥珀》这篇课文和以前学过的《黄河象》,我就利用同类课文比较,就指导学生根据已有知识，,这种构造方法尤其适用小学高年级语文课堂教学.《琥珀》一文的教学构造，可采用比较法，因为学生已学过《黄河象》一文，具有一定的根底知识。这两篇课文都是介绍化石方面的知识，：（1）记叙的顺序不同。《黄河象》采用了倒叙的手法，《琥珀》那么按事情开展顺序写.（2）形成条件不同。《黄河象》骨骼化石形成的条件有四个:天气炎热；泥沙掩盖;地壳变动;时间过长.《琥珀》的形成分为两步：第一步松脂球的形成,第二步是四个条件。（精品文档请下载）
智力的核心是思维,这种教法尝试后，效果良好，气氛活泼。学生勤于考虑，进步了分析问题、解决问题的综合才能，认识到发现琥珀的重要价值。（精品文档请下载）