掷一掷.ppt

文档介绍：可能性掷一掷石嘴山市第一小学李菁学****环节故事引入目标解读互动新授合作探究巩固应用畅谈收获构建快乐课堂塑造美丽我们每人掷 10次,并将每次的两颗朝上的数字相加得到的和分两组一组是: 5 6 7 8 9 一组是: 2 3 4 10 11 12 掷骰子比胜负目标解读?知识与技能: 通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。?过程与方法:通过小组合作的形式,提高动手实践能力和学****数学的兴趣,并在愉悦的操作中感受数学的实用价值,体验学数学、用数学的成功乐趣。?情感态度价值观:培养学生观察问题、分析问题的思维能力,加强学生的合作交流能力。课前快乐激趣课中快乐探究课止快乐巩固课后快乐总结掷一个,可能掷出哪些数? 1、2、3、4、5、6。一、复****旧知一、复****旧知掷出每个数的可能性相等吗? 相等。一起掷,得到两个数。想一想,它们的和可能有哪些? 二、探索新知二、探索新知(1)先自己想一想,写一写。(2)再和同桌说说你是怎样想的。二、探索新知二、探索新知一起掷,得到两个数。想一想,它们的和可能有哪些? 它们的和可能有 2,3,4,5, 6,7,8,9, 10 , 11 , 12 。23456789101112 A:B: 56789234101112 游戏规则: 如果和是 5,6,7, 8,9,算老师赢,否则学生赢。游戏:掷一掷二、探索新知二、探索新知游戏规则: 掷 20 次,如果和是 5,6,7, 8,9,算老师赢,否则学生赢。游戏:掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大? 我们选的是 2,3,4, 10 , 11 , 12 这6个数。老师才选 5个数,我们能选 6个数。我们赢的可能性比老师大。