文档介绍：
小学心理安康教育活动设计
自己的事情自己做
石溪劬劳小学 陈淑敏
活动名称
自己的事情自己做
方案用时
40分钟
活动内容分析
本课是属热爱劳动、，猜猜我是谁？“
2、谁来说说你的小手能干什么？3、小结:对了，你们已经是二年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅可以得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。板书：自己的事情自己做
3、合唱歌曲：《我有一双勤劳的手》。我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开这节课的序幕吧！
学生猜谜语。
和老师一起唱歌做动作.
从中让学生感受到劳动的重要性.
二、现场比赛并学****br/>1、“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好！
今天比赛的第一工程:戴绿领巾，看谁在最短的时间内完成！
第二项比赛内容：穿运动服、系鞋带。看谁在最短的时间内完成。
“第三项比赛：摘芹菜叶，在规定时间内把芹菜叶摘完。
小结：“好紧张的比赛场面呀！从比赛我们看出，二（1）班同学真棒！
2、小调查：同学们，我有几个问题，需要你们帮助,我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗?⑵自己的学惯用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗?
1、比一比
小调查
出示图片
让学生通过一次一次的比赛，教育学生积极参加自我效劳性劳动、力所能及的家务劳动.
带着学生走进生活天地，解决生活中的实际问题。
给小孩一个学****和展示自己才能的时机
3、别看我们年纪小，样样事情都会做。不信请看（出示图片：穿衣服、整理笔盒、扫地、擦桌子)
。
活动内容
老师活动预设
学生活动预设
设计意图
三、看小品《这样的孩子好不好》
1、同学们请看小品《这样的孩子好不好》!
2、“同学们，小品中的小刚怎样吗？"你想对他说什么？“那么怎么做才对呢？”(板书：不用 不等 自己做)
3、同学们如今你们都是家里的小宝贝，爸爸妈妈或者爷爷奶奶对你们都特别的好,他们为你们做过什么？你们想对他们说什么感恩的话？假设遇到不会做的，会对家长怎样说？（妈妈教教我吧,我学一学就会了,妈妈相信我，我能行.)
1、观看小品,
交流。
提问
有意识的创设和教学内容相关的小品，以情促行。
四、齐读儿歌:我能行
相信自己行，才会我能行；
别人说我行,努力才会行；
你在这点行,我在那点行；
今天假设不行，明天争取行;
我们二（1）班，勤奋好学,
团结守纪，个个好样的，
相信自己,充满希望，
我们的将来定会辉煌。
读儿歌.
可以让孩子在轻松愉快的气氛中承受教育，让学生学会做人，学会劳动学会生活。
五、总结
同学们,今天通过这节课，我们深深地感到，我们二（1）班的所有同学都是“生活的小能手”，老师为你们感到骄傲。希望同学们日后可以自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成
教育学生不会做的学着做，抑制依赖思想。
劳动的好****惯，拥有一双万能的手！同时,也希望同学们在学校成为老师的“小助手”、同学的“好伙伴“、爸爸妈妈的“小帮手”！
板
书
自己的事情自己做
不用 不等 自己做
附：
表演小品《这样的孩子好不好》：
（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）
小刚喊：“奶奶，我醒了.”
奶奶：“这孩子,天天让奶奶帮助着衣服。”
（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子)
奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”
(小刚穿完裤子，穿上一只袜子）
小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”
（奶奶在床底上找到了另一只袜子)
刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”
（奶奶又给小刚找到鞋）
奶奶：“鞋和袜子都乱扔，瞧瞧多乱。"
小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不会了。"
(奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上）
（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）
奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”