文档介绍：二氧化碳制取的研究
商州大赵峪中学李军
概述
本课题为人教版九年级化学。适用于全日制九年级学生。
本课题选自人教版九年化学第六章第二课，共需一课时。
学****内容:学****实验室制取二氧化碳的方法原理，和实验室制取气体的装置的探究。
二氧化碳制取的研究
商州大赵峪中学李军
概述
本课题为人教版九年级化学。适用于全日制九年级学生。
本课题选自人教版九年化学第六章第二课，共需一课时。
学****内容:学****实验室制取二氧化碳的方法原理，和实验室制取气体的装置的探究。
本课题在全书乃至整个化学学****过程中，所占地位非常重要。它是培养学生在实验室制取某种气体时确定药品的选择、装置的设计、搜集方法等思路的最正确素材。（精品文档请下载）
教学目的分析
知识和技能
(1）理解实验室制取气体的方法和设计思路.
（2）能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反响原理，理解实验装置的仪器名称及操作要点。
（3）探究实验室制取二氧化碳的装置，初步学****制取二氧化碳的实验操作。
过程和方法
通过对获得二氧化碳气体途径的讨论和分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识.（精品文档请下载）
通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法.
通过学生连接实验装置，掌握实验技能。
3、情感态度和价值观
通过实验、讨论，培养学生的务实、创新、合作的科学品质.
激发学生的求知欲，形成持续不断的学****化学的兴趣。
学****者特征分析
九年级的学生之前已经学****过氧气的制取，对气体的制取有了一定的理解，同时，实验技能也已经得到了相应的锻炼，通过平时的训练形成了一定的探究问题的方式方法，对化学这个学科已经充满了强烈的兴趣。经过本课的学****会使学生在总结才能上有一个比较大的飞跃。以后的气体制取问题便可以迎刃而解.（精品文档请下载）
教学策略选择和设计
主要是通过探究式学****方式来进展本课题的教学。
教学资源和工具设计
多媒体教学课件
九年级化学教材
实验仪器：集气瓶、橡胶管、锥形瓶、长颈漏斗、双孔胶塞、单孔胶塞、导管、
实验药品：稀盐酸、石灰石(大理石）
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
〈引言〉我们前面已经探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。
〈提出问题〉制取二氧化碳可以采用什么方法呢？
假设在实验室制取二氧化碳能不能采取以上这些方法呢？
〈讲授〉实验室制取CO2的最好原料为石灰石和稀盐酸.
〈提问>：能不能用浓盐酸或者稀硫酸来代替稀盐酸呢？
小组代表简述从一些资料中得到的制取二氧化碳有关途径。(如：木炭燃烧,人呼吸、煤燃烧。等等)
小组讨论交流,对多种制二氧化碳途径进展挑选,从能源和环保的角度、污染的角度、操作的困难，各抒己见,得出结论,不能应用上述方法用来实验室制取二氧化碳。
阅读,记忆反响原理。
考虑,答复以下问题.
让学生体验搜集、处理信息的过程，并且擅长提炼表达。