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科技文献调研报告范文
篇计算机辅助教学的相关概念、理论基础进行了重新审视。提出在新的时期，应该用发展的眼光来看待这些概念和理论。只有这样才能找到计算机辅助教学发展的新领域、新方法。笔者以高中物理学科的特点为基础，探究了信息时代计算机辅助高中物理教学相关理论，如：计算机辅助教学模式、特点，媒体设计等等的新发展。另外，笔者还结合计算机相关技术多媒体技术、计算机网络技术、数据库技术的迅速发展，尝试将传统物理课堂与多种计算机技术支持下的新的学****模式相结合，来提高中学物理的教学质量。本文共分为五章，其中第一章阐述了计算机辅助教学的基本概念、相关的理论基础及这些理论对计算机辅助教学的指导意义；第二章首先从物质、社会、理论基础三个方面介绍了计算机辅助教学产生的必然性；然后根据计算机技术和教育理论的发展分析了计算机辅助教学的发展脉络。
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[2][D].中国优秀博硕士学位论文全文数据
库(硕士),20XX,(01)
中文摘要：本文从教育学、心理学和计算机软硬件配置的角度探讨了计算机辅助教育的发展过程，并进一步探讨了物理多媒体cAI在物理教学中的应用以及物理多媒体cAI的发展趋势。最后制作了三个物理多媒体课件。
[3]冯山,许毅,徐澍,.
四川师范大学学报(自然科学版)：20XX年06期.
中文摘要：论述了智能教育物理平台建设过程中基于图元知识表示的必要性,分析了现有辅助类教育软件的不足,提出了一种基于分解与组合思想和学科领域知识结构特征的层次图元知识表示方法,,这种表示体系是可行的,它有直观、清晰和自然的优点。
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[4]卢云,蒋爱莲,：
1999年06期
中文摘要：利用计算机及相应软件对物理实验的原理、内容及仪器进行熟悉、操作，来完成实验预****调试、数据采集、数据处理、误差分析及书写实验报告等实验过程，介绍了物理实验仿真系统的特色、内容、使用及注意事项。
[5]杨晓翠,于春平,:20XX年
04期
中文摘要：本文主要介绍了多媒体技术的概念,阐述物理教育中应用多媒体技术的必要性以及多媒体技术在物理教育中的重要作用。
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