文档介绍：连日的劳累，再加上那时北京正是桑那天，,咽痛，心脏出现了严重的心律失常。
我又一次劝他：不要太投入了。面对一个患重病的孩子，你完全可以象别人那样,给他鼓励，帮他解决一些医疗费。你是他的老师,不是他的家长，没有必要为他承受那连日的劳累，再加上那时北京正是桑那天，,咽痛，心脏出现了严重的心律失常。
我又一次劝他：不要太投入了。面对一个患重病的孩子，你完全可以象别人那样,给他鼓励，帮他解决一些医疗费。你是他的老师,不是他的家长，，假设没有获得料想的治疗结果，老师不仅会承受惨重的经济负担，还会遭受情感上的打击.
老师答复:他已经有了最坏结果的心理准备，他不能让这样一个年轻鲜活的生命轻易的消失,他要做最大的努力！
我无语.
那学生又一次康复了，和安康的孩子一样又出如今校园的足球场上．
　可是疾病的阴霭照旧茏罩着．经过化疗，白血病细胞受到最大限度的杀伤,由于如今的化疗手段并不能从根本上去除这些细胞，还存在复发的可能．最好的方法是施行造血干细胞移植，以期望根治这个病．
　如今，第五个疗程的化疗已经完毕．预计９月中旬施行造血干细胞移植．初步确定了骨髓源，费用还在筹集中，还有很多的困难．移植成功后，后续的治疗还是漫长的．
　半年来，那学生在北京人民医院做了四次化疗，每次化疗最困难的时候，学生都在期待老师的到来，而老师不管多忙,多累都会风尘仆仆的赶来．就这样在哈尔滨＿＿北京之间来往奔波．老师为学生的每一次化疗成功而快乐，为每次出现危重情况而焦急．关心他的饮食起居,情绪波动，甚至出行时的交通工具都要安排妥当．真正一个慈祥的父亲！假设不是一个热爱教育事业，热爱学生的老师怎么会做到这些？！假设不是一个具有高尚人格，纯洁心灵得人，又怎么会做一个好老师？！