文档介绍：1
《用字母表示数》教学反思
江口小学 谢厚春
上完这节课，我认为以下方面做得比较好：
1．把新知识巧妙地穿插在练习中，让学生在练习中理解、在练习中掌握、在练习中拓展。本节课学生要掌握的知识点很多
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《用字母表示数》教学反思
江口小学 谢厚春
上完这节课，我认为以下方面做得比较好：
1．把新知识巧妙地穿插在练习中，让学生在练习中理解、在练习中掌握、在练习中拓展。本节课学生要掌握的知识点很多，如果一个知识一个知识的教学就很难完成教学任务。比如，用字母表示计量单位这个知识点时，教材中安排了很长的篇幅，通过练习“如果用m表示米，用cm表示厘米，用t表示吨，用g表示克，那么：8千米＝8( ) 6吨=6( ) 10g=10( ) 5cm= ( )” 。学生通过练习，和与老师的对话来理解、掌握字母不仅可以表示数，还可以表示计量单位。又如“1×b 乘号的简写以及在同一个式子里一个字母只能表示同一个数”都是通过练习来完成的。
2．把新知识与学生已有的生活经验有机结合，让学生在生活中感悟、在生活中理解、生活中应用。数学来源于生活，又用于生活。因此，让学生学习生活中的数学是《课标》的要求。我在教学中，首先让学生回忆在生活和学习中见过用字母表示数的情况；接着让学生通过练习学习用字母表示数和用字母表示运算定律、长方形、正方形面积计算公式、周长计算公式；最后是应用公式解决实际问题。
回顾整个教学过程也有许多不尽人意的地方，表现在：
，加上课堂调控能力的缺乏，使本