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文档介绍：《窃读记》教学反思
《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱和渴望.
上课前:因为是开学第一篇课文，准备的比较充分，主要想引起学生对课堂
《窃读记》教学反思
《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱和渴望.
上课前:因为是开学第一篇课文，准备的比较充分，主要想引起学生对课堂的兴趣，，教室刚装上多媒体，我和学生都比较兴奋，因此对课文的思路和课件也很在乎。暑假回归，课堂上孩子们屡次出现了“脑袋搬家”现象，走神了。（精品文档请下载）
上课时：1、教学思路主要还是围绕“我”读书的滋味-—“我很快乐,也很惧怕”展开。抓住窃读前，窃读时,窃读后的心理和动作的细致描写。朗读体会我对读书的热爱和如饥似渴的样子.（精品文档请下载）
2、“我合上书，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架”,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！"两句话入手，(粮食)的重要性，但是精神（读书)的食粮也很重要。根据现状，特别是当今社会,知识的重要性人人都知道。我说,“食物是一只风筝，而读书是一阵风。假设没有风，风筝永远飞不起来。读书有助于你奔跑，有助于你成长。”（精品文档请下载）
3、拓宽阅读。补充《窃读记》原文，学生从“我”被店主赶、羞辱感受到当时穷人读书的不易，深化感受那种
“偷偷