文档介绍：电脑的普及、网络及其它信息技术的突飞猛进，汉字书写受到严重冲击已是不争的事实。在对快捷效率的追求中，人因日益依赖电脑而不断加大“PC化〞的可能性
　　机械地敲击键盘所形成的字符本身不再具有体验和审美发生。传统书写过程的那种诗意、那种闲终究不是机器，无论电脑再怎么普及、再怎么先进，手写的汉字也不能够被替代。重新认识汉字作为母语的禀赋与灵性，尤其是中小学生坚持先纸笔、后键盘，那么不仅可能而且必要。
汉字书写危机逼近中国
　　电脑的普及以前所未有的速度，成为年轻一代新的书写工具，同时成为中小学生书写能力下降的直观原因。而学校书写教育生存环境的衰弱，那么是书写危机形成的关键因素。
　　“书写危机〞之说并非耸人听闻。汉字书写在中小学生的世界里从形式到内容出现了空前的颠覆。翻开一些学生的作业本，干净整洁的作业寥寥无几。很多学生的作业、作文、课堂笔记，都是信手乱涂，潦草难辨，书写丑陋，错别字层出不穷，更不用说传统意义上的汉字书写结构、笔画笔顺了。有些学生的作文不得不常常使用胶带纸、修改液来修修补补。甚至在关键的中考或高考，卷面上那些字也写得歪歪扭扭、龙飞凤舞，错别字频频出现，其中不少都是常用字。阅卷老师每每皱眉摇头，望字兴叹。他们成认，写出一手好字的考生，分数可能因此多出几分。
　　面对中小学生汉字书写水平出现的大面积衰退，语文教育工作者慨叹：字写得差的，没有羞愧感；字写得好的，也不觉得有什么了不起。我们太不把标准汉字书写当回事儿了！
　　实际上，错字连篇、书写困难的事已不仅发生在中小学校园，在许多成年人身上也屡见不鲜。就连许多刚刚走出校门的大学生也常常出现“提笔忘字〞现象，一些人甚至患上“书写恐惧症〞。几乎每一场大型人才招聘活动，总能看到很多大学生的简历制作得十分精美，然而，当招聘单位要求填写个人简历登记时，这些大学生就立刻被置于为难难堪之境，笔下工夫之差令人惊讶。有的人在参加公务员考试时，问题都知道该怎么答，就因为许多字不会写而措手无策，而错失良机。对此，用人单位也表示十分惋惜和忧虑：这些大学生知识面广、能力强，人品也不差，只可惜书写水平太差，结果未被录用。
　　有不少语文老师将目前学生书写水平的迅速衰退，归咎于学生对于汉字书写的态度不端正，认为从学生的家长开始就不重视写字，不重视语文。有家长反唇相讥：书写水平的下降首先是学校的责任、老师的责任。学校在某种程度上只注重文化课的成绩，注重学校的升学率，平时对学生书写要求不高。尤其是在识字阶段学生书写训练不够，必然导致对写字没有感觉。
　　据对局部城市的调查，中小学生书写质量下降与学校对书法教育重视不够有着直接的因果关系。虽然教育部门制定的?语文课程标准?中对中小学生9年期间分四个学段汉字书写标准提出过具体的要求，且有相关教材的出版发行，各地也相应要求上写字课，但并没有硬性规定书法课作为必修科目，考试也不考笔画笔顺等汉字书写知识，致使学校在书法课课程设置及评价方面缺乏参照。除了北京、天津等少数地区局部小学开设了书法课外，多数省市未能落实，相对较多的是学校或社会开办的书法培训班。有的学校设置了书法课也是形同虚设，课时无法保证，经常被其它课程所挤占。根本的课时都难以保障，目标和效果更是难以企及。
　　师资严重缺乏是中小学书法教育难以迈步的最大障碍。大局部中小城