文档介绍：不写作业的孩子
案例介绍
丁某，男，10岁，小学三年级学生。成绩较差，不遵守纪律，上课总是搞小动作，注意力不集中。不肯写作业，常因不写作业而旷课。常干扰同学上课,爱拿别人的东西，同学们不喜欢他。他自己抱着破罐破摔的态度，不承受不写作业的孩子
案例介绍
丁某，男，10岁，小学三年级学生。成绩较差，不遵守纪律，上课总是搞小动作，注意力不集中。不肯写作业，常因不写作业而旷课。常干扰同学上课,爱拿别人的东西，同学们不喜欢他。他自己抱着破罐破摔的态度，,无暇顾及他的学习，发现问题既态度粗暴，动辄出手。 （精品文档请下载）
案例分析
他不遵守纪律,干扰同学上课，爱拿同学的东西，有的同学对丁某的屡教不改而排斥他，看不起他,有的甚至讥讽和挖苦。这使他对班集体产生抵触情绪，而不承受同学的帮助。 （精品文档请下载）
由于贪玩，完不成作业而旷课，又不愿意承受同学的帮助，学习成绩越来越差,导致恶性循环，没有了学习兴趣。在学校中无法获得成功的体验，结果是自信的丧失，从而丧失了对整个学校生活的兴趣。 （精品文档请下载）
丁某的父母是个体经营者，工作时间和作息时间都不固定，少有时间顾及孩子的学习。可一旦发现孩子旷课或不完成作业，就态度粗暴，，产生逆反心理. （精品文档请下载）
辅导方法
1、个别面谈。常和丁某作个别面谈，以全面理解其心理状况,，其实丁某也想完成作业，只是因为上课管不住自己,没有认真听课,不懂就不会写了。碍于自尊，他又不愿承受同学的帮助。 （精品文档请下载）
2、和家长沟通和协调。
①通过家访, 联络，家长到校面谈等多种方式，理解丁某的家庭情况和在家的表现。
②对家长的教育态度表示理解，同时指出这样的教育方式不但得不到效果，，共同做好转化工作. （精品文档请下载）
③指导家庭对策。(如定期检查孩子的作业；指导学习，帮助孩子解决学习中的困难，多抽时间和孩子交流，对孩子的进步给予及时的鼓励.） （精品文档请下载）
3、和丁某共同制定方案，对他作出一些详细要求.
①要求丁某不管是否完成作业，都要坚持到校上课，认真听讲.
②给两个星期作为适应期。在这两个星期里，别人一次做完的作业，允许丁某分两次做,但一定要做完。
③给一个星期作为过渡期。在这个星期里,要求丁某跟别人一样，