文档介绍：
篮球教学理论学****心得体会
通过篮球教学理论学****篮球教学方式的转变促进学生学****篮球的主动性，有利于培育自身的运在自身的最近发展区。在分层教学一段时间后，老师要依据学生现有的技术水平和提高幅度进行重新调整，不断地唤起学生的学****动力，使学生不断体会运动的快感。
4、多种教学方式增加学生的篮球意识
探讨表明：人的情感意识属于内力驱动系统，对行为实践具有肯定的能动性，往往能够发挥维持、指向、强化和稳定的功效。一是要在特别有限的篮球教学实践中对学生进行有目的、有安排的篮球意识培育，促使他们在潜移默化之中能够把勤学、多练、深思、善用有机地结合起来，在反复强化中不断提高动作技能，有效增进相互协作的默契度，进而形成正确的反射性行动，为篮球意识奠定物质基础。二是多向学生介绍篮球运动的历史来源、发展过程、辉煌事迹及其典型人物，不断激活和增加他们的篮球运动情趣。三是在日常教学和课外业余期间，通过多媒体技术和网络资源，争分夺秒地向学生近距离地演示一些精彩的篮球赛事，从而有效地刺激他们的视觉和心理。
三、总结
总之，身为一名中学体育老师必需始终分析与革新教学方式与教学内容，在篮球课堂上让学生体验到篮球的趣味性，通过系统的训练让全体学生获得应有的学****渐渐培育学生的篮球意识，让学生的身心获得健康的发展。
篮球教学理论学****心得体会篇2
高校的体育教化目标也就是指社会对于高校生在身体素养方面的要求，是以后国家栋梁整体素养提高的一个总的设想。这不是一个详细的、明确的目标。为了提高以后高校生身体素养以及社会总体素养，每所学校都要实施一系列的有详细实施步骤并且有实际意义的教学方法来实现这一目标。教学方法也就是老师传达给学生的学****方法，包括学问、阅历等，同时，为帮助学生提高自身的体魄，在身体素养方面的教化也是极其重要的。并且，每所学校都要针对个体身体素养的不同来制定不同的培育方案，依据国家对于人才素养的需求确定教学目标，学校应当在校内各个部门各自的教学目标引导下，运用不同的具有针对性的详细方式来教化学生。
1高校体育教学与篮球运动的关系
，这一项魅力无穷的体育运动起源于1891年，至今已经120xx年的历史，这一项运动是从美国流传到各个世界的。当时，这一项运动是美国一所闻名国际训练学校的体育老师独创的。学校给了他一个艰难的任务，就是在半个月内独创一种熬炼学生体魄的室内运动,既不损害学生身体，又不简单破坏体育道具，而且更适合培育团队合作精神。他依据儿时在加拿大玩过的儿童嬉戏，并且依据这种嬉戏方式独创了篮球这一种运动。在现代，篮球运动已经发展为一项具有敏捷奇妙的技术以及改变多端的战术相结合的竞技运动。据不完全统计，基本上高校生中的80%都非常酷爱这一项体育运动，长时间从事篮球运动可以熬炼人的力气、耐力、速度、反抗力等素养全面发展，并且还可以提高内脏器官以及神经中枢的功能，有益于整体身体素养提高，同时，对培育英勇、机灵、团结以及组织纪律性等品质有极大的好处。，同时也体现了其与教书育人的学校之间高度的契合度。第一，全部的学校都是一个集体，一个大家庭，在这里求学的学生就是孩子，学生在学校内学得学问的程度、内容虽然不同，但是，自从上学的第一天起先，接受的集体主义教化是相等的。篮球是一种集体合作的体育运动，在全程都体现着团队精神以及协同作风。在场上的每一个队员包括替补，都要留意自己的个人行为，要以团队的利益为第一，要促进团队精神。这种与学校教化的环境是相同的，都是提倡团队合作。其次，篮球可以培育学生各个方面的实力，篮球运动中往往要求学生有良好的体魄，并且竞赛的结果也是不行预知的，所以这会大大地激发学生的上进心、新奇心，可以更好地训练学生的竞争精神。第三，在学校中广泛地宣扬、开展篮球竞赛，可以很好地培育学生的抗压耐力，提高学生对学校的责任感以及义务感，更好地形成学生的集体主义价值观，这就是校内篮球运动的精神意义所在。
2高校体育教化目标的变革与篮球教学教法创新
，也可以说在学生的学****阶段，体育方面的教学对于学生是同样重要的，体育教学大纲是衡量体育教学质量的重要标准，体育教学的好坏在肯定程度上干脆影响着培育的国家栋梁的种类以及质量。自从新中国成立以来，我国教化部在关于体育教学方面发布了一系列的规章制度，也在全国教学大会上发表了关于学生体育教化方面的教学