文档介绍：第四章光现象
4。1 光的直线传播
教学目的：
1．理解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
2．理解光沿直线传播和应用
3．理解光在介质中的传播速度，理解光年的概念
【学习指导一】光源
重点：理解光的直第四章光现象
4。1 光的直线传播
教学目的：
1．理解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类
2．理解光沿直线传播和应用
3．理解光在介质中的传播速度，理解光年的概念
【学习指导一】光源
重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度．
难点:对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等．
教学过程：
温故互查:
阅读教材第69面，完成以下填空：
1．太阳、电灯等物体可以发光，这些物体叫做　　　.
2．光源可以分为　　　　和　　　　。
3．月亮　　　　　　(选填“是”或“不是”）光源。
设问导读:
在电脑课件上，显示“太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯、月亮、石头”等物体，对这些物体进展分类,并指出分类的根据。
自我检测：
1．能自行发光的物体叫做光源，以下物体属于光源的是（　）
　　A．太阳　　B．地球　　　C．月亮　　D．房屋
【学习指导二】光的传播
温故互查：
阅读教材第69、70面，完成以下填空：
1．光在同一种均匀介质中是沿　传播的。
2．为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫做　　　　　。
设问导读:
（1）完成以下实验：①用激光灯照射一个充有蚊烟烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是　　　　的；②用激光灯照射一个装有水(水中参加少许黑墨水）的杯子，发现光在杯子中的径迹是　　　的；③用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在杯子中的径迹是　　　　的。由此可以总结得出结论:　　　　　　　　　.
（2)考虑：天空中的星星为什么会闪烁?
(3)完成以下活动：①小孔成像实验(教材70面想想做做），②手影游戏（－9)。考虑：这些现象形成的原因都是什么？
自我检测1
2．(10常州）2020年夏季，中国出现了日食奇观．小华借助小孔成像实验装置对
“”形太阳进展观察，纸盒上扎有圆形小孔，那么她在半透明光屏上看到像的形状是(　　)
自我检测2
3．（09莆田）紫金山天文台2020年6月13日通报：2020年7月22日,我国将出现500年一遇的日全食奇观。可以解释日食现象的是光的___________传播理论。如以下图，位于地球上A区域的人看到的是日_____食，位于B区域的人看到的是日______食。
【学习指导三】光速、光年
温故互查：
阅读教材第71面，完成以下填空:
1．，c＝　　　　.
光在空气中的传播速度近似